体会爸妈的辛劳_教案1.doc

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1、体会爸妈的辛劳【教学目标】1．体会到自己的健康成长是父母的辛劳。2．培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力。3．增强家庭责任感，懂得如何表示感恩。【教学重难点】1．尊重父母的劳动，理解父母的辛苦，会表达感恩父母。2．学会关心家庭，增强对家庭的责任感。3．乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。【教学过程】一、学生准备。在课前，让学生搜集小时候和长大后的照片，了解自己长大的变化；并对爸爸、妈妈的工作进行调查访问，准备照片、汇报卡等材料。二、教师准备。（一）搜集动物和人类抚育子女的图片和录像片断。（二）音乐：孝敬父母不能等。实施过程：1．

2、游戏导入师：（出示一组学生小时候的照片）同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？（学生猜）2．引导对比（1）师：（同时出示对比照片）瞧，这些同学小时候多可爱呀！相信你小时候一定也是这么可爱吧！现在同学们都长大了，和以前有什么不一样？（2）学生结合搜集的照片进行汇报交流。a．以四人为一小组进行交流，家长参与，倾听学生的发言。b．全班交流，请家长进行补充，发表意见。3．教师小结3/3师：你们不仅身体上发生了变化，变高了，变壮了，心理上也发生了变化，变得比以前懂事了。三、交流感悟。（一）师：听到你们

3、有了这样大的变化，老师真为你们感到高兴。老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期，去了爸爸、妈妈的工作单位。回来后，写了一篇感想，你们想听听吗？（播放录音）（二）乐乐的感想是什么呢？（父母工作辛苦，应该为他们减轻负担；自己的事情自己做，不给父母添麻烦。）（三）师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查，你想说说吗？罗列爸爸妈妈的一天：工作中：早晨、上午、中午、下午、晚上。家庭中：早晨、上午、中午、下午、晚上。（四）学生以四人为一小组，交流爸爸、妈妈的工作情况。（五）学生以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情况。1．展示爸爸、妈妈工作时的照片，介绍他们

4、的工作情况。2．交流了解了爸爸、妈妈的工作情况后的感想。3．展示自己制作的报道“爸爸、妈妈的一天”，介绍父母的工作情况。（六）师：听了大家的汇报，你有什么心里话想对你的爸爸、妈妈说吗？你想为他们做点儿什么来表达你的心意呢？（七）今天我当家为了更真切地体会父母的辛劳，在周六或周日当一回家长吧，平常父母干的活，只要是自己能干的都要干了。写写你的感受，想对父母说什么？（八）学生独立思考后，进行全班交流。音乐：孝敬父母不能等。本环节设计意图：通过调查爸爸妈妈的工作情况、做家务情况以及家长介绍让同学们深刻体会到他们每天的不易，从而为以后感情的抒发做了铺垫。（九）一起朗

5、读《游子吟》，说说你的感受。四、全课总结。（一）学生以四人为一小组讨论本节课的收获和感受。（二）选派代表汇报本节课的收获和感受。（三）教师总结。师：今天，大家通过学习和交流，体会到自己发生了变化，知识、能力比以前提高了、进步了。我和你们的家长都觉得你们长大了、懂事了。3/3【作业布置】（一）回到家后自己做一回“家长”，做些力所能及的家务。（二）“今天我当家”之后完成教科书上的“我的感受”。【板书设计】3．体会爸妈的辛劳爸爸妈妈的一天：工作中：早晨、上午、中午、下午、晚上家庭中：早晨、上午、中午、下午、晚上游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟

6、归。谁言寸草心，报得三春晖。【教学反思】通过展示自己的成长历程、爸爸妈妈工作内容，体会爸爸妈妈的辛劳和付出，学生容易得到切身体会。音乐烘托气氛，使课堂气氛进入到高潮。3/3