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1、Lesson1HewasabeautifulbutterflyLesson2【教学目标】1．能熟练朗读课文,并理解其含义.2．通过自然拼读法的学习,掌握字母组合"cl""gl"在单词中的发音规律,并能灵活地运用所学规律拼读单词.3．学唱本课歌曲ABusyDay,巩固本课所学内容,进一步提高学生学习英语的兴趣.【教学重点】课文的理解和掌握.【教学难点】含有字母组合"cl""gl"的相关单词的拼读.【教学过程】环节内容教师活动学生活动Ⅰ．Warm-up1．学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗.2．师生互致问候.3．用卡片复习复习
2、上节课所学的单词和句型.1．学生演唱歌曲.2．使用英语互致问候.3．与老师一起复习相关单词和句型.Ⅱ．readandunderstand1．复习上节课学的短语及句型2．先由老师提出问题,让学生带着问题听录音.3．播放对话录音,让学生略读课文了解大意,并回答老师提出的问题.4．播放第二遍录音,让学生找出时间点及对应的活动.1．回顾上节课的短语及句型2．带着老师所提问题认真听录音,并捕捉重要信息.3．听录音,略读课文了解大意,回答问题.4．再次听录音,找出时间点及对应的活动.3/35．让学生根据找的信息做出时间表,并完成
3、书上表格练习.6．考记忆力:老师说时间点,学生抢答对应的活动.7．让学生用上节课所学单词和同桌一起改编一个自己一天的时间表,进行操练.8．选几组学生到讲台分享自己的一天时间表.5．根据找的信息做出时间表并完成书上表格练习.6．认真听老师说的时间点,抢答文中对应的活动.7．结合上节课所学的短语和同桌一起改编一个自己的一天的时间表.8．上台分享自己的一天的时间表.Ⅲ．Look,listenandsay.1．将字母组合"cl""gl"写在黑板上.2．请学生选单词卡片,贴在黑板上相应的字母组合下.3．请学生试拼所贴单词.4．
4、注意纠正学生读错的地方.5．任意选读单词,全班分为连个大组抢答该单词中包含的字母组合.1．认真观察.2．将单词贴在相应的字母组合下.3．试着拼读这些单词.4．根据老师的发音纠正自己的拼读.5．抢答.Ⅳ．Learntousesandesafterverb1．提出问题:Canyougivemesomeverbs?Canyougivemesomepronoun?2．写下学生说出的动词,要求学生.3．要求学生选择所写的代词及动词造句.4．纠正其中错误的用法,要求学生找规律,回顾动词三单的变化.1．尽可能地说出知道的动词.2．
5、回想有哪些代词.3．选择所写的代词及动词造句.4．认真观察所写的句子是否有错并纠正,并找动词变化规律.3/35．要求学生总结规律并补充动词遇到第三人称单数,动词要加s/es,再具体分析哪些动词加s哪些加es.6．完成书上练习.5．找规律并总结规律.6．完成书上练习.Ⅴ．Summary我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?一起回忆本节课所学内容.【作业布置】1．听磁带,读单词、句型,课文,家长签字.2．完成youcandoit.3/3
