《晏子使楚》教学设计.doc

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1、《晏子使楚》教学设计杨春玲教学目标：1、会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、安居乐业”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，领悟文章的表达方法。4、体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。教学重点精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。教学课时：两课时第一课时预习课一、出示预习要求1.读会课文，读准字音，读通句子。2.解决不理解的词语。3.有体会的地方作批注。4.提出不懂的问题。二、给学生充足的

2、时间预习。（30分钟）三、反馈学习收获。（10分钟）四、作业继续按照预习要求预习课文。第二课时一、导入：　　同学们，昨天我们已预习了《晏子使楚》一文，知道了故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫晏子出使楚国，那么楚国是如何接待晏子的？通过预习你们有哪些收获，我们这节课一起来分享。（板书课题）二、读文整理学习收获。1.默读课文。2.汇报解决的不理解的词语。3.汇报做的批注。4.质疑。师小结：同学们，通过你们自己的学习，你们理解了楚王仗着国势强盛三次侮辱晏子毫不示弱,用自己的聪明才智一次次战胜了楚王。1.指导朗读第五自然段，重点指导读楚王的问句。2.指导读楚王笑嘻嘻地对

3、晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”3.继续汇报，同学补充。4.齐读课文第二段，本段是中心段也是事情的起因。5.指导读第三段，指名读晏子的问话。6.师生分角色读三、四段。三、总结学习重点。1.学生在练习本上试着板书本课重点。2.指名黑板上板书。四、课本剧表演板书：11.晏子使楚人物：晏子勇敢智慧能言善辩临危不惧楚王孤傲以貌取人课文：用语言、神态、动作来塑造人物形象。按事情发展的顺序来写。