九寨沟教案1.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容10.九寨沟共几课时2课型新授第几课时1三维目标1．学会本课十个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．初步感知课文，了解九寨沟的地理位置和名称的来历。教学重点难点1．能正确、流利地朗读课文。2．正确书写生字3．弄清每小节的意思教学资源ppt课件生字卡片预习设计1．认真读课文，做到读准字音，读通句子。2．给文章标上自然段的序号。3．划出生字新词，想一想词语的意思。用？划出有疑难的地方学程设计导航策略调正与反思一、揭题、审题。（5分钟）1.板书课题。2.谈话：提出问题，九寨沟在哪儿？

2、它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？，二、初步感知课文。（20分钟）　1.板块一　1.板书课题。　2.谈话。　　九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。　　那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。板块二　1.听课文录音朗读，一边听一边思考上述问题。听课文录音朗读，一边听一

3、边思考上述问题。　2.读后交流九寨沟所在的地理位置和名字的由来。　　　3.它为什么能成为著名的旅游胜地？找出重点句子？4.再读课文，弄清每小节意思　　　　三、检查预习，练习写字（15分钟）　1.出示幻灯片，抽读易读错的字词松潘镶嵌湖泊攀吊窥视羚羊咀嚼蹿出来银花四溅蔚为壮观憨态可掬　2.抽读课文3.钢笔描红，教师巡视指导。　2.读后交流。　（1）九寨沟在哪儿？要求学生用课文中的有关句子回答，并补充介绍“四川”的地理位置。　（2）它的名字是怎样来的？“九寨沟”名字有特殊的来历，解释“九寨”、“沟”。　　（3）它为什么能成为著名的旅游胜地？这个问题是课文的重点，作者作了详细的介绍。课文

4、从哪里一直写到哪里？为什么九寨沟能成为旅游胜地，作者还用一句话作了概括的介绍，大家找到了吗？　　　3.再读课文。　　请同学们慢慢地阅读课文。可以朗读，也可以默读。并想一想，作者是怎么来向人们介绍“九寨沟”的？　　学生回答后，小结：位置　　名字　　来历自然风光　珍禽异兽人间仙境板块三　　过渡：刚才大家通过听读、自读，解释了课文的主要内容。为了更好地阅读课文，请同学们认真地学习课文中的生字、词。　1.出示幻灯片，抽读易读错的字词　2.抽读课文　3.钢笔描红。教师巡视指导。　　捷，注意笔顺；禽注意最后第二笔是撇折。作业设计课堂作业：1.完成习字册。课后作业：1..熟读课文，抄写词语并默

5、出。　2..搜集九寨沟的有关的资料。3.《补充习题》1-2题。