儿童期心理发育.ppt

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1、儿童期心理发育徐向东一、儿童期的心理行为发展（一）幼儿期视觉的发育（二)幼儿期听觉的发育（三）幼儿期味觉与嗅觉的发育（四）幼儿期皮肤感觉的发育（五）儿童期语言能力的发育（六）幼儿期涂绘能力的发展（七）幼儿对周围环境的反应能力（一）幼儿期视觉的发育新生儿，光觉敏感，视觉不敏锐，看到的距离是60厘米，可短暂注视和追随近处缓慢移动的物体。2个月起，可在眼水平方向随物体移动。3个月时，头眼协调能力较好，可随物转动180度，可看到直径8毫米的物体。4-5个月出现眼手协调动作。追随跌落的物体，开始认识母亲和常见物品。（一）幼儿期视觉的发育1-1.5岁，能注

2、视3米远的小玩具。区别形状，喜欢看画。1.5-5岁两眼协调较好，视力是0.5。5岁能区别颜色，视力未0.6-0.7。6岁及以后视力达1.0。（二)幼儿期听觉的发育胎儿对强声可有眨眼、震颤等反应；出生时即可辨认母亲心音和节奏；生后3-7天听力就相当好了；对声音可有呼吸节律减慢等反应。1个月始能分辨“吧”和“啪”的声音。3个月时头可转向声源。6个月可区别父母的声音，唤其名有应答表示。8个月开始区别语言的意义，10个月两眼迅速看向声源。（二)幼儿期听觉的发育1岁时能听懂自己的名字。2岁时能区别不同高低的声音，听懂简单吩咐。3岁后可精细地区别不同声音。

3、4岁听觉发育完善。（三）幼儿期味觉与嗅觉的发育胎儿7-8个月时，味觉神经束已脱髓鞘化，故出生时味觉已发育完善。新生儿对不同味道入甜、酸、苦等已有不同反应。应适时添加各类辅食。出生时嗅觉发育也已基本成熟，故新生儿对母乳香味已能有反应。1个月时对强烈气味有不愉快。3-4个月能区分好闻和难闻的气味。7-8个月更灵敏，对芳香气味有反应。（四）幼儿期皮肤感觉的发育皮肤感觉可分痛觉、温度觉、触觉等。触觉是引起某些反射的基础，新生儿已很灵敏，尤其在眼、口周、手掌、足底等部位。新生儿痛觉较迟钝，第2个月才有改善。刚出生的婴儿温度觉就很灵敏，尤其对冷反应敏感。3

4、个月时已能区分31.5度于33度的水温差别。2-3岁时能通过接触区分物体软、硬、冷、热。5岁时能分辨体积相同、重量不同的物体。（五）儿童期语言能力的发展1个月，发出不规则的音节，主要是元音。2个月，看上去是在倾听说话者的谈话，用声音表示高兴，有社交微笑。3个月，朝说话者的方向看，发出“咕咕”或“咯咯”声，对说话者报以微笑。4个月，对愤怒声和高兴声做出不同的反应。5个月，对自己的名字有反应，开始模仿声音。6个月，能听懂“再见”、“妈妈”、“爸爸”等词，有声音表示拒绝，高兴时尖叫。（五）儿童期语言能力的发展7个月，对“在上面”、“过来”等词可用手势

5、表示，开始发出像单词样的声音。8个月，听到有人叫自己的名字时，停止活动；可连续地模仿声音。9个月，听到“不”时，可终止活动；模仿大人说话的声调。10个月，可正确地模仿音调的变化，开始说出单词。11个月，对简单的问题能够用眼睛看、用手指的方式做出反应，能说出一些难懂的话。（五）儿童期语言能力的发展12个月，可用手势对各种口头上的要求做出表示，能叫出一些熟悉物品的名字。15个月，知道身体各部位的名称，在难懂的话中可听到真正的单词，且常伴有手势。18个月，当听到自己所熟悉的物品名字时，可认出其图片，有单词来表达要求。21个月，可对两个有联系的连贯性指

6、示做出反应；开始组合单词（如“妈妈抱”等）。2岁，能够明白更复杂的句子，可以听懂120-275个字，能用名字指出自己。（五）儿童期语言能力的发展3岁，能认识常用的标志、符号，可指出三种颜色，听懂800-1000个字，可重复大人所讲的话。4岁，能听懂1400字，能够用较多的代词、形容词和副词等；能说出自己的年龄，可简单地叙说不久前发生的事；能唱几只儿歌，读数1-20；说话时的语法多正确，能全被听懂。6岁，写自己的名字，背诵字母，描述图画的意思。语言能力的发展要经历发音、理解和表达三个阶段。（六）幼儿期涂绘能力的发展1-2岁，乱涂。3岁可能会绘不规

7、则的“十”字形，绘有界限的圆形，绘粗糙的太阳和人面图形。4岁，开始用线条，绘房屋、舟车，绘人体各部位。5-6岁，能绘动物、树及三角形。7-8岁，能绘菱形。10岁，能绘圆筒形或立方形。（七）幼儿对周围环境的反应能力新生儿时，不舒服时会哭叫，包起来就安静。2个月时，会注视母亲的脸，逗引时会微笑。4个月时，能认出母亲及其他熟悉的东西，开始与人玩，高兴时笑出声音。6个月时，能辨出陌生人，开始怕羞，玩具被拿走时会表示反对。8个月时，能注意周围人的行动表情，对熟悉和不熟悉的人和物有喜或憎的表现，会玩躲猫猫游戏。（七）幼儿对周围环境的反应能力10个月时，对与

8、人交往感兴趣，会模仿别人动作，呼其名字会转头。1岁时，独立性增强，能较正确地表示喜怒、爱憎、害怕、同情、妒嫉等感情。2岁时，爱表现自己，吸引别人的注意