【同步练习】《 认识声现象》（教科）.doc

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1、《认识声现象》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆选择题1、航天员翟志刚实现了中国人第一次太空行走。航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备；但是在太空舱内，他们之间的交流可以不用通信设备而直接对话。航天员在飞船内、外采用两种交流方法的原因是（）。图2-1-4A．人的生存环境发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音B．由于人所处的生存环境发生了变化，人的听觉器官受到影响C．飞船内有空气作为传播声音的介质，飞船外没有传播声音的介质D．由于穿着航天服,直接交流不方便2、在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”。距离

2、有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定（）。A．高山距我们1700mB．高山距我们3400mC．高山距我们170mD．高山距我们340⑴3、当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音，这主要是因为（）。A．自己嚼饼干的位置离耳朵近B．旁边的人离你太远了C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的D．饼干太干了4、如图2-1-6所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球

3、被多次弹开。这样做是为了（）。图2-1-6A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声5．下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（）。A．物体发声是靠敲打实现的B．一切声源都在振动C．物体振动停止后,声音立即消失D．只有固体才能发声◆填空题6．全日制小学的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，如图2-1-5所示。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑要上钩的小鱼。此事表明_______和_______可以传声。图2-1-57．抗日战争中，八路军为了伏击日军，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断火车是否来了。

4、这是利用声音在铁轨中的传播速度比空气中______________（填“快”或“慢”）的原理。8、（1）使人精神振奋的鼓声（图2-1-3甲）是由_______的振动产生的；让人心旷神怡的潺潺流水声（图2-1-3乙）是由_______的振动产生的；委婉动听的笛声（图2-1-3丙）是由_______的振动产生的。（2）铜锣发声时，用手按住锣面，_______停止，铜锣不再发声。图2-1-3◆实验题◆9．一筑工地上工人要铺设管线。一名工人；在长的空铁管的一端用铁锤敲击一下铁管，另一名工人在铁管的另一端可以听到几次声音？为什么？________________________________

5、_________________。这两个师傅发现了这个奇怪的声现象，共同商量，想测出声音在铁管中的传播速度大小，你能否帮助其设计一个测量声速的方案？（1）需要哪些实验器材？__________________________________。（2）需要测量及已知的物理量有哪些？______________________。（3）写出具体的测量步骤。________________________________。（4）写出声音在铁管内传播速度大小的数学表达式（用测得的物理量和已知量来表示〉：______________________________________。◆计算题◆10

6、、汽车行驶的正前方有一座山崖，汽车以43.2km/h的速度行驶，汽车鸣笛2s后司机听到回声，求此时汽车距山崖多远？（设空气中的声速为340m/s）答案和解析1.【答案】C【解析】航天员在太空中说话，说明声音已经产生，故应该在声音的传播过程中分析原因。根据声音传播的条件——需要介质，结合太空中的特点——真空，可以推断C正确。2.【答案】A【解析】声音的速度一般取340m/s，因为声音在空气中传播遇到障碍物再反射至发声处，声音通过的路程是发声者与障碍物之间距离的两倍。所以高山与发声者的距离3.【答案】C【解析】嚼饼干时，自己感知声音的途径是：头骨、颌骨→听神经→大脑。别人听到声音的途径是

7、：声波→空气振动→人耳（鼓膜、听小骨振动）→听神经→大脑。两种不同的传播途径使声音的效果不一样，通过骨传导方式要比通过空气传导的声音要强。4.【答案】B【解析】本探究实验为了证实“声音是由物体振动产生的”，采用音叉为声源，但音叉发声振动不明显，让悬线系着的轻质小球与音又相接触，发现小球被反复弹开，说明音叉在振动，即将音叉的微小振动放大了。5.【答案】B【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，A错误，B正确。物体振动停止后，发声停止，但所产生的声