语文人教版七年级下册巧用动作描写鲜活人物形象.ppt

《语文人教版七年级下册巧用动作描写鲜活人物形象.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、重庆市璧山区正则中学赵长琼巧用动作描写鲜活人物形象人教2001课标版初中语文七年级下册外貌描写语言描写神态描写心理描写动作描写人物描写的方法有哪些？方法回顾天啊，要迟到了！于是我打开被子，走下床来，穿上衬衣，穿上鞋子，走进洗手间，接着拿起毛巾，在脸上洗了洗，然后拿起书包，向学校走去。评判习作写人物，要多行动少说话。——高尔基动作描写名家谈只有描写行动,人物才能站起来。—老舍大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕(撑)，退后几尺，即又上前出了桥。——鲁迅《社

2、戏》能否将文中的“磕”改为“撑”,为什么？动作描写第一招动词要准确(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。——朱自清《背影》将文段中的蓝色字体删掉后，表达效果有何不同？动作描写第二招描摹要细致（修饰语或修辞手法）句中加下划线的动词,能否互换?请说明理由。我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。—鲁迅《故乡》动作描写第三

3、招符合人物身份爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了。——林海音《爸爸的花儿落了》文段中的哪些词语形象地再现了父亲当时“气急”的心理?动作描写第四招符合人物心理·动词准确·描摹细致·符合身份·符合心理巧用动作描写鲜活人物形象天啊，要迟到了！于是我打开被子，走下床来，穿上衬衣，穿上鞋子，走进洗手间，接着拿起毛巾，在脸上洗了洗，然后拿起书包，向学校走去。如果你是文中的主人公，你会这样写……1、最形象的动词是：2、

4、最深刻的句子是：3、你的升格建议是：细心观察用心感悟读书积累勤于写作教师寄语：