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时间:2020-01-25
《语文人教版八年级下册第3单元 第14课《大雁归来》.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大雁归来大雁归来情景导入大雁是春天的使者,当第一群大雁来到我们面前时,就宣告着春天到了,它们欢快之极,喧闹地聚会,寂寞了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机。美国著名生态学家利奥波德对大雁情有独钟,他把大雁看作与自己平等的生物,看作宇宙智慧的创造物,看作宇宙之美的展示者,他怀着对大雁的喜爱、欣赏的心情,观察大雁的种种活动。下面就让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。形状略像家鹅,羽色多呈淡灰褐色,有斑纹。群居水边,夜宿时,有雁专司警戒,如遇袭,就鸣叫报警
2、。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或“人”字形,人称之为“雁字”,因行列整齐,又称之为“雁阵”。大雁的飞行,路线是笔直的。雁队成6只,或以6只的倍数组成,往往是一些家庭或家庭的聚合体。文本链接检查预习缄默窥探狩猎凋零(jiān):闭口不说话。给加点字注意,并解释词语。(kuī):暗中察看。(shòu):打猎。(diāo):草木凋谢零落。整体感知1.用自己喜欢的方式读文,并思考问题:作者笔下的大雁有哪些特点?(1)三月春暖北飞(2)飞行路线很直
3、(3)雁队以六为组(4)孤雁时常哀鸣(5)雁过群体生活2.你是怎样理解“归来”的?有两层含义:一是大雁返回;二是呼唤大雁,表达一种喜爱之情。整体感知3.作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁的哪些个性特点?文章描写了三月大雁的归来,描写了它们觅食前后的鸣叫,描写了孤雁,描写了4月夜间群居沼泽时的鸣叫,即归来、觅食、集会。大雁是具有灵性的候鸟,是报春使者,喜群居、重友情,有联合观念。整体感知4.课文可以分为几个部分?怎么分?第一部分(第1~2自然段):写大雁对季节把握准确。第二部分(第3~10自然段):写
4、大雁的日常生活。第三部分(第11~13自然段):写大雁有联合观念,它们的迁徙为地球带来了生机。研读课文1.你从文中了解了有关大雁的哪些知识?(1)大雁3月份从南方飞到北方繁殖,11月份从北方飞到南方越冬。(2)大雁飞行的路线是笔直的。(3)雁队以六只或以六的倍数组成。(4)春天大雁喜欢在沼泽中聚会,大雁的迁徙是全球性的。2.“与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行”这句反映了怎样的事实?反映了季节的更替及春雁的觅食习性。3.作者笔下的大雁有思想、有家庭、有欢乐也有不幸,他是怎样表现这一切的?研读课
5、文作者往往用诸如“低语”“问好”“邀请”“旅行”“喧闹”“咕哝”“激烈辩论”“发言”等拟人化的语言,使得大雁有了思想,有了家庭,有了欢乐,也有了不幸,展现了一个生动活泼的画面,具有特别强的感染力。4.作者在文中不但多处运用了拟人的修辞手法,而且还多次把大雁称为“我们”的,请同学们从文中找出这样的句子。(1)课文第4自然段中把大雁称为“我们的客人”。(2)课文第6自然段有一句“我们的春雁”。(3)课文第10自然段有一句“我们的大雁”。研读课文5.作者多次把大雁称为“我们的”,这说明了什么呢?6.作者为大雁的归
6、来而高兴,又为单身的孤雁而伤感。那么有些大雁为什么由双雁变成了孤雁呢?不仅说明了作者对大雁的喜爱,而且说明在作者的心目中,大雁就像自己的朋友一样。被人猎杀了。7.作者对被人类猎杀了亲人和伙伴的孤雁而伤感,这表明了作者对猎杀者怎样的态度呢?又说明作者希望人们怎样做?(1)对猎杀者的不满、谴责和愤恨。(2)希望人们保护大雁,保护野生动物。8.请同学们考虑一下:保护野生动物有什么意义?(1)可以保持地球上的平衡生态。(2)可以使大自然保持丰富性和多样性。(3)可以为我们人类的生活增添更多的欢乐和情趣。9.文章的主
7、旨是什么?作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机、充满诗意、充满乐趣,人类应该珍爱有益无害的动物,与动物和谐共处。一言以蔽之,人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。把刚才读课文的过程中画下来的优美句段再认真地读一读,仔细品味,思考交流认为写得好的原因。(1)“它们顺着弯曲的河流拐来拐去,……向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。”这几句运用拟人的修辞手法,不但描写生动形象,而且写出了大雁的聪明、可爱、热情,表现出作者对大雁的喜
8、爱。课堂练习(2)“一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”这一句把大雁比作“客人”,表现出作者对大雁的喜爱之情;动词“溅起”“抖落”用得生动逼真,运用拟人的写法,生动形象地说明大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒,温暖的春天已经来临。(3)第4个自然段中的“盘旋”“慢慢地扇动”“静静地滑翔”这几个动词也用得好。这些动词不但写出了大雁降落的具体过程,富有动感,而且写
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