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时间:2020-01-22
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1、游戏的创编贵州师范大学体育学院孟刚2015.10游戏定义泛指各种有规则约束,以过程为基本定向,以愉悦为突出特征,可发展智能、体能或技能的文化娱乐活动的总称。体育游戏定义指有规则约束,以身体练习为基本手段,以愉悦为突出特征,发展体能、技能或智能的文化娱乐活动。游戏〈体育游戏〉分类创编原则一、身体活动性原则二、趣味性原则三、专业性原则四、安全性原则五、教化性原则创编程序(一)明确目的任务(二)选择素材(三)确定方法1.游戏的准备包括游戏所需要的教具及其安放方法、场地的规格、游戏的分队方法及队形站位等。2.游戏的进行形式游戏的进行形式有接力、追逐
2、、角力、争夺、攻防、传递抛接、集体竞快、摸索、掷准、比远、猜测等。3.游戏的队形一般有纵队、横队、圆形、疏散(分散)式队形及指定的其他队形。4.游戏路线(1)穿梭式。(2)来回式。(3)围绕式。(4)其他5.接替方法(1)交物法。(2)接触法。(3)过线法。(四)制定规则游戏的规则是游戏者必须遵守的秩序,是保证游戏活动顺利进行的关键因素,是评定游戏胜负的重要依据。规则,一般指由大家共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的,群体里的所有成员必须共同遵守的条例和章程。我国古代对规则的解释包含三层含义:一为仪范、规范。二为规章、法则。三为整齐、合
3、乎一定的方式。也有如下解释:规者,画园之工具也。则,乃行为要求的法则也。所以,规则是一种行为要求。规则的作用:约束犯规行为,维护游戏者的安全,保证各方的公平竞争,促使游戏的有效进行和顺利开展,引导游戏健康和有序发展。游戏精神:一是平等原则,二是公平原则,这又内含三点:一为游戏规则的制订(或接受),二为游戏规则的遵守,三为游戏规则的监督。在制定规则时,要注意以下几点。明确合理与犯规、成功与失败的界限。为了竞赛的公平性,也为了避免因规则的漏洞造成同学之间的矛盾,应在规则中明确哪种做法是合理的,哪种做法是犯规的;什么情况算失败,什么情况算成功,这
4、一点特别重要。明确对犯规者(或犯规队)的处理办法要有利于维护游戏的安全。在一些容易出现危险动作的游戏中,必须明确地规定哪些动作为犯规动作,以维护游戏的安全。要有一定灵活性。规则不要定得太死,要留有余地,让学生发挥他们的思维与创造力。规则的条文不要过多或过于复杂,一般有2~4条即可。(五)确定名称第一种是直接命名。第二种是拟喻命名。在给体育游戏命名时,要注意以下几个问题:第一,游戏的名称要简单易懂。不要采用一些冷僻、难认、难记及难懂的字、词或成语,以及带贬义的字或词,一般以2~7个字为宜。第二,游戏的名称要名实相符。给游戏直接命名时,要注意名
5、实相符,游戏的名称要能反映游戏的主要特征和基本内容。第三,游戏的内容与形式要相关。在用拟喻命名时,要使名称与游戏的内容或形式上有某种程度的相关性,不要牵强附会。(六)教学建议第一,游戏的适用范围,如年龄大小、对气候、场地和器材的要求等。第二,在游戏中可能会出现的安全与其他方面的问题,以及预防办法或解决措施。第三,游戏的其他做法,加大或减少游戏难度与运动负荷量的方法。第四,其他注意事项。(七)书写格式矮人赛跑游戏目的:发展学生的下肢力量,发展身体协调性。场地器材:实心球2个,场地一块。游戏方法:在场地上画两条相距15m的平行线作为起点线。将学
6、生分成人数相等的两队,各队又分成甲、乙两组,各成纵队面向站在两条起点线后,队与队间隔3m。游戏开始,各队甲组排头持半蹲姿势,并用胸、腿将实心球夹住,放开手做好准备。发令后,夹住球迅速跑向本队乙组处,把球交给乙组排头后站到乙组队尾。乙组排头按同样方法跑出,直至全队做完,以先完成的队为胜。矮人赛跑游戏规则:1.起跑和换人时,必须在起点线进行。2.跑动中不得用手扶球,球若落地必须在原地将球夹好后方能前进。教学建议〈提示〉:1.此游戏可用曲线跑的方法增加难度。2.游戏的距离,可根据学生实际情况进行调整,实心球可用排球代替。坦克开路游戏目的1、发展学
7、生的身体协调性,培养节奏感和团结一致,密切合作,同舟共济、众志成诚、克服困难的团队意识与精神;2、培养学生谋划、组织、协同能力;培养服从指挥,一丝不苟的态度,增强学生之间的信任度和理解力,提高人际交往能力。游戏准备场地一块(球场、田径场跑道均可),报纸、胶带若干。游戏方法在场地上画两条相距10-15米平行线,分别为起点线和终点线。将学生分成4组,每组5—10人,成纵队分别站在由报纸和胶带制作的封闭式大圆环“战车”里,双脚站在报纸上,双手上举分别握住报纸移外沿。游戏开始,各队按各自统一口令,踏报纸开路前行,边走边滚动大圆环,以排头先到达终点的
8、组为胜(图1)。游戏规则1、听到哨声后,方可起动,不得抢行;2、报纸必须保持完整,无断裂和缺损,若中途报纸断裂,必须重新粘好再前行;3、队员必须都在封闭式大圆环“战车”里,双脚踏
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