“写作•口语交际”综合实践叙事之本：细节与场面.ppt

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1、小习作：片段训练稷山实验中学任晶记叙文写作：（细节是记叙文的生命）细节描写使你的文章更生动学习目标1、学会观察，用心捕捉生活细节。（教学重点）2、掌握细节描写的基本方法。（教学重点）3、体会细节描写的作用并学会运用细节描写。（教学难点）什么是细节描写？细节——细小的环节或情节。描写——是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。如：一个动作、一种表情、一句话等用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描

2、绘，使读者“如见其人，如睹其物”增强文章的形象性、生动性、真实性。细节描写的分类人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理描写景物细节描写：自然环境、社会环境例一1、有个硬币落在地上。2、有个硬币，从收银台滚下来，落在地上叮叮当当地跳着。问题：你认为哪句好？为什么？例二1、我摇着门锁。2、我发疯似的大叫了一声，冲向大门，拼命摇着门锁。《简爱》第2句比第一句增补了哪些内容？比一比：1教室里乱哄哄的，老师一站到门口，全班顿时安静了下来。2乱哄哄的教室，像是一块揉皱了的绸子，经老师的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。比一比：

3、1微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约。仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，又像是钢琴上奏着的名曲。2微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时有时无。1一片枯叶飘落，这意味着冬天就要来了。2.一片枯叶飘落，这是冬天的名片。冬天这个小伙子对济南城里的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处方法1：细化动作延长过程陪老妈去踏青（2015、3）(片段）·······久不出门的她看到了湖边垂柳惊喜地说：“柳树都长成这样了！”是啊，已经长到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的样子。我握

4、着老妈的手在湖上小桥慢行，只见湖中游来游去的小鱼在嬉戏打闹，大约水暖鱼先知吧！见桥上亦有游人不时拍照，我也选择了小亭的椅子，让老妈坐下留影。旁边的一家三口走来，小男孩手里拿着几枝折下的细柳。老妈说：“这嫩柳应能做笛子吧！”我一听，准备一试，征求过小男孩的意见，从他的柳枝中选择光滑的一截，拧松枝皮，抽出枝骨，抠开那个短小的圆筒口的外皮，于是一个笛子做成，像儿时那样，鼓起腮帮使劲吹，吹，可什么声响也没有。老妈看我失败了，索性自己选了一截，一手抓住下面，一手顺着一个方向轻轻拧，同样抽出枝骨，在枝管一端用指甲小心抠开一点外皮，对

5、着一吹，笛子悠扬响起！不知牛背上牧童的短笛是否也是这样的婉转？老妈高兴地将小笛子送给小男孩，他开心地吹着笛子和爸爸妈妈到别处看风景去了。方法2：运用修辞，画其神韵1教室里乱哄哄的，老师一站到门口，全班顿时安静了下来。2乱哄哄的教室，像是一块揉皱了的绸子，经老师的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子方法3：变换角度，增加层次目送（2016、11）像往常一样母亲送我出了门，我发动好车，摇下车窗，对她喊了声：“妈！回去吧！”便开上大路。我放慢速度，转头回望，只见母亲仍靠着那墙壁，踮起脚，伸着脖子，向我离去的方向努力地望着，望着。

6、那是怎样的一种目光啊！我顿觉浑身异样：那目光仿佛一根牵着我的风筝线，无论多高多远，都在母亲的视线之内；那目光好似一把虽老仍锐利的宝剑，无论多么坎坷，母亲都会为我披荆斩棘；那目光宛如天上的日月星辰，无论白天黑夜，母亲始终照耀我前行的路。方法4：类比联想，添其内涵灵犀（2016、12）2017年元旦前，好友托快递送来两只景德镇精致茶杯，除花色不同，其余无异。放桌上，细端详，觉得两只茶杯既像一对执手偕老的眷侣，又似两个心有灵犀的密友。这时，我听到李白在唱：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；我听到王勃在歌：海内存知己，天涯若比邻；

7、我听到纪伯伦在吟：他是你的餐桌和你的炉边，因为你饥饿时去找他，求慰藉时去寻他；我听到普希金在说：不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。练一练选择一张有意义的照片来进行描写。小组挑选出优秀的作品展评。我们一起来总结怎样才能写好文章的细节？细化动作，延长过程运用修辞，画其神韵变换角度，增加层次类比联想，添其内涵再见愿天天有进步，时时有收获