11读书要有选择.ppt

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1、11读书要有选择江苏省盐城市城南新区伍佑小学王桂霞有关读书的名言警句书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书使人心明眼亮。书籍是人类进步的阶梯。书犹药也，善读之可以医愚。书籍是全人类的营养品。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。读书破万卷，下笔如有神。……1、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游2、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德3、学习永远不晚。——高尔基4、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子5、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根6、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家读一本好书，就是在和高尚的人说话。——歌德歌德歌德出生于

2、1794年2月28日，逝世于1832年3月22日，家境富裕，从小受文学熏陶，然而兴趣却是多方面的；他除了有诗歌、戏剧和小说等创作外，还是一位科学家，在解剖学和植物学方面都有一定的成就，但他的主要精力还是放在写作上。他对世界文学宝库的巨大贡献，使他成为世界文化名人，每年逢他的生日，各国文艺界都举行纪念活动。《浮士德》是歌德的一部代表作，他写这部巨著，前后曾用了60年之久。是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。长篇小说《少年维特之烦恼》，是世界文学宝库中的一粒小珍珠，曾为不同国度不同民族的青年人而喜爱。明白这部小说的创作缘由，会使人更加喜爱这部作品和他的作者。我们以前学过哪

3、些关于读书的课文？《煮书》《读书做记号的学问》《精读和泛读》《读书莫放“拦路虎”》这些课文告诉了我们哪些读书方法？默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思是什么，并结合课文自学生字新词。初读提示：我会读：先贤聆听陶冶传记教诲xiánlíngyězhuànhuì第一段(1)：写应当对读物进行认真的选择。第二段(2-6)：写可以选择哪些类型的读物和如何选择读物。第三段(7-9)：写掌握选择合适读物这种本领的益处。理清课文脉络自学课文指导：采用“读——评——说”的方法，即：“读”：读中理解课文讲了什么；“评”：评议课文是怎样写的；“说”：说说自己应该读哪些类型的书，以后应该怎样选

4、择读物。“读”：读中理解本文讲了什么？讲述了读书要有选择的道理，重点介绍了选择读物的类型和选择的方法。“评”：评议课文是怎样写的？课文开篇点题，提出了对读物要认真选择的观点；接着从四个方面来讲选择读物的类型和如何选择读物；最后说明选择合适读物的好处。“说”：说说自己应该读哪些类型的书？优秀的文学作品名人传记科普类书籍工具书选择类型小组合作，完成以下表格读物类型具体读物（2—3本）选择原因小组合作，完成以下表格读物类型文学作品具体读物（2—3本）选择原因小组合作，完成以下表格读物类型文学作品具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》选择原因小组合作，完成以下表格读物类型文学作品

5、具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》选择原因得到精神陶冶，明白真正出色的文章。小组合作，完成以下表格读物类型文学作品名人传记具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》选择原因得到精神陶冶，明白真正出色的文章。小组合作，完成以下表格读物类型文学作品名人传记具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》《苏东坡传》《假如给我三天光明》选择原因得到精神陶冶，明白真正出色的文章。小组合作，完成以下表格读物类型文学作品名人传记具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》《苏东坡传》《假如给我三天光明》选择原因得到精神陶冶，明白真正出色的文章。宝贵精神财富，对成长有意义。小组合作，

6、完成以下表格读物类型文学作品名人传记科普类具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》《苏东坡传》《假如给我三天光明》选择原因得到精神陶冶，明白真正出色的文章。宝贵精神财富，对成长有意义。小组合作，完成以下表格读物类型文学作品名人传记科普类具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》《苏东坡传》《假如给我三天光明》《奥秘》《海底三万年》选择原因得到精神陶冶，明白真正出色的文章。宝贵精神财富，对成长有意义。小组合作，完成以下表格读物类型文学作品名人传记科普类具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》《苏东坡传》《假如给我三天光明》《奥秘》《海底三万年》选择原因得到精神陶冶，明白

7、真正出色的文章。宝贵精神财富，对成长有意义。学到科学知识，启迪智慧。小组合作，完成以下表格读物类型文学作品名人传记科普类具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》《苏东坡传》《假如给我三天光明》《奥秘》《海底三万年》选择原因得到精神陶冶，明白真正出色的文章。宝贵精神财富，对成长有意义。学到科学知识，启迪智慧。小组合作，完成以下表格读物类型文学作品名人传记科普类工具类（字典等）具体读物（2—3本）《西游记》《安徒生童话》《苏东坡传》《假如给我三天光明》《奥秘》《海底三万年》选择原因得到精神陶