分数和小数的互化 3.ppt

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1、分数和小数的互化人教新课标五年级数学下册教学目标1.通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。2.能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。3.培养大家合作学习的习惯和自主学习、探索新知的能力。7把、、化成小数。3106710049100020.30.672.0494910002=310=67100=8把、、、、化成小数。3472594029514（除不尽的保留三位小数。）分母不是10、100、1000……的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。达标测评：一、填空。1.把0.25化分数时，因为0.25是（）小数，所以就

2、在1后面写（）个0作（），把0.25去掉小数点作（　　），最后是（　　）。两2分母分子412.把下面的小数化成分数.0.9=0.08=0.125=0.29=0.54=3.15=10９2528110029502750633.把化小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1后面有几个0，就在分子中从（）起，向（　）数出（）位，点上（　　）结果（）。左3最后一位小数点1.007110007二、下面的分数与小数互化是否正确？××××√√0.5=（）=0.7（）1.07=（）1=0.21（）0.65=（）=0.111（）510100107100211000011165100

3、107三、把下面的小数和与它相等的分数用线连起来0.60.123.250.82341355041325四、把下面的分数化成小数(除不尽的保留两位小数)417653971511＝0.25＝0.6203＝0.15≈0.73≈0.86≈0.782.学校举行100米比赛，小军用了分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑的快?4１4３1.行同一段路，甲车每分钟行驶千米，乙车每分钟行驶0.８米，哪辆车行驶得快?家庭作业谢谢！