三、营造和谐家园.ppt

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1、幼儿园与小学的衔接教师：陈小印一、幼小衔接的含义幼小衔接工作是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作。二、幼儿园教育与小学教育的差别案例：家长的倾述：一年级的学生小婧的家长倾述：小婧刚上学那阵子，每天放学回来还都挺高兴的，也能主动写作业，可开学不到一个月，放学回来就不高兴，也不爱写作业了，还说“好好写，也得不到小红花，小学还不如幼儿园好”。案例：老师的投诉：放学接孩子时，老师告诉家长：“她上课思想开小差，做小动作，有时想说话就说话，影响了正常教学。”回家后家长批评了她。案例：孩子的变化：家庭作业没有家长提醒，她从

2、来不主动做，只有家长在旁边监督，才勉强做一些，只要家长一离开，她马上就会玩这个弄那个，就算眼前没什么可玩的，也是玩笔呀、橡皮呀或者干脆发呆。为了这个事家长不知跟她讲了多少遍道理，奖也奖过，骂也骂过，打也打过，就是不见效果。有天早上，她突然说：“我不去上学了，就是不去上学了！”幼儿园教育与小学教育的差别社会及成人对儿童的要求和期望不同环境设备的选择与布置方式的不同师生关系的不同教育教学任务、儿童的主导活动以及学习方式的不同作息制度与生活管理方式的不同疑问：孩子刚上一年级就厌学，这可怎么办?你认为是什么原因导致小婧不想去上学？可以采取怎样的措施来解决这个矛盾呢？孩子眼中的区别孩子读小学一年级

3、一个学期了，在开学伊始我就问他：幼儿园和小学有哪些不同，我为他记录下来，一直没时间整理，趁今天终于改完期末试卷，为他代言一下。幼儿园与小学的区别：1、幼儿园不能带水壶，老师会为小朋友倒水，小学要自带水壶喝水。（安全问题）2、幼儿园的教室贴一些可爱的图画，小学的教室贴国旗和一些字，有两块大黑板，墙上会贴同学的优秀作业。（开始有竞争）3、幼儿园上、下课没有铃声，下课时老师会摇铃鼓，比较慢；小学上、下课有铃声，比较快。（开始有课程意识）孩子眼中的区别4、幼儿园没有体育课，只有活动课；小学的课多，有体育、有唱游课。（课程内容丰富）5、幼儿园一人一把椅子，8人一小组；小学两人一条椅子，大家分成一排

4、排地坐。（授课方式不同）6、幼儿园有吃的，有让人睡觉的床，有窗帘；小学没吃，没睡，没窗帘。（窗帘反映小学配套设施不足）7、幼儿园的老师上课不用书，小学老师上课有书。（小学开始有教材）8、幼儿园老师少，小学老师多。（由课程决定）9、幼儿园没作业，小学作业多。（做了作业就没时间玩）幼儿园教育与小学教育特点的比较幼儿园小学主导活动游戏上课生活节奏生活管理宽松不带强制性非常严格带有强制性师生关系个别接触多，关系密切个别接触少，关系非密切环境布置环境选择生动活泼自由选择多严肃自由选择少要求期望宽松低严格高三、讲解幼小衔接的工作的意义及任务1、使儿童能尽快地适应新生活2、为儿童终生发展奠定基础Tha

5、nks!