在太空中理家.doc

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1、紫琅中学（语文）导学案年级：初二设计：陈永涛审核：王云霞时间：2010在太空中理家一、目标引领1、学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然。 2、了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 二、教材引领聚焦重点：采用“总—分—总”的结构破解难点：情况叙述与事理解说紧密结合三、学法引领思想方法：自主合作探究四、学程引领学程之一自主学习1熟读课文 2掌握下列生字词：如火如荼　编撰　吮吸　铠甲　令人作呕学程之二自主探究（阅读课文，整体感知 完成下列问题）1、提问：作者从哪些方面叙述他在太空中理家？2、提问：在太空中生活与地球上有什么

2、不同？3、提问：同学们设想一下，在这样的太空生活是什么感觉呢？4、提问：作者是怎样面对太空生活中的困难的？体现了他身上什么样的精神？5、提问：其实宇航员不仅坦然面对困难，而且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太空生活乐趣的语句？又体现了作者什么样的精神？6、提问：刚才我们讨论上叙述太空生活的几个片断，联系开头、结尾，思考全文结构特点？巩固提高巩固性作业：完成练习册发展性作业：如果你是一名飞船设计师，你将在哪些方面突破，使宇航员在太空中生活得更舒适些？第1页共1页