五、水循环（教案）.doc

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1、课题：第二章五、水循环教学目标：1.知道三态变化过程伴随着能量的转移。2.能用水三态变化解释自然界水循环现象。3．初步了解水资源的危机和水污染对人类造成的危害。4.增强保护水资源、节约用水的意识。重点、难点：物质三态之间的变化规律及吸放热情况，各种物态变化间的能量转移情况。器材：自制PPT课件，多媒体动画课件教学程序：引入新课：观看地球上水的循环动画。思考1：云和雨是怎样形成的？活动一、认识水循环1.仔细观察图2-39所示的“水循环示意图”，将对应的水的状态变化填入图中的空格．（见课本P46）观看水循环途径动画，了解海洋、海

2、陆间、陆地水循环。2.在循环过程中，水的状态发生了哪些变化?水的状态在发生变化时需要吸热或放热，请将这些变化以及对应的吸热、放热情况进行归纳，并填在图中相应的位置上。归纳1:物质从一种状态转变成另一种状态叫做＿＿＿＿＿＿＿．物态变化的具体形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿．思考2：水循环的意义是什么？（投影）归纳2:物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量＿＿，放热的物体能量＿＿。这表明物态变化过程伴随着＿＿＿．过渡：水循环的过程就是自我净化的过程。通过水的循环我们可以得到源源不断地水源。但是由于人为的破

3、坏，水资源已经越来越紧缺。活动二：阅读、讨论阅读:课本P48～P49<珍贵的水资源>，讨论:①水能为人类做些什么?②水为何珍贵?投影③破坏水资源会给人类带来哪些危害?多媒体展示④我们身边有哪些浪费水的现象?如何改变这种状况？⑤举出节约用水的例子。二次备课：经典、易错题：1.写出下列各例的物态变化名称及吸、放热情况。夏天刚从冰箱拿出的冰棍周围冒“白气”_________________雪人在严冬中逐渐变小___________________钢铁炼成铁水吸热____________________水在严冬中结成冰_______

4、_____________洒在桌面的水逐渐变干___________________初秋时的早晨大雾弥漫___________________冬季的北方房屋玻璃上的冰花__________________2.关于水循环过程中的物态变化,不正确的说法是()A.”云”是由地面上的水蒸气上升聚集而成的B.”云”是由水蒸气液化成的小液滴或凝华成的小冰晶组成的C.云中的小冰晶大到一定程度后，降落到地面上就是雪，若在下落过程中熔化就形成了雨D.地上的积雪熔化后变成水，汇人江河3.地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到

5、空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面．以下说法正确的是()A.水变成水蒸气是汽化现象B.水变成水蒸气的过程中放热C.水蒸气变成小水滴是凝固现象D.水蒸气变成小水滴的过程中吸热4.地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化。(1)请根据图中所示的水循环示意图，简单描述水的循环过程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(2)我国是严重缺水的国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任．请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施(要求

6、写出两条)．5.水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存、工业生产等息息相关，对以下有关水的认识或观点，你认为正确()A.天然降水洁净、清澈，应提倡将其直接作为饮用水B.水能灭火，但把少量水洒到烧旺的煤炉中，火焰反而更加猛烈，此时水起催化作用C.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水D.白天．植物吸收大量的水．主要用来满足光合作用6.近年来，我国很多地方政府都通过了地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉。这是因为这类洗衣粉中的磷会污染()A.大气B.河流、湖泊C.食品D.耕地7.下图A、B均为节水标志。其中

7、＿＿＿为我国新千年启用的“国家节水标志”，同时也是节水型用水器具的标志。水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活提一条节水建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.请阅读下列短文，然后回答问题．自然界中的许多现象都和水的物态变化有关．当温暖潮湿的地面空气上升，达到一定的高度时，由于那里的温度很低，空气中的水蒸气凝结成了小水滴或凝结成小冰晶，就形成了美丽多姿的云朵．有时候，在湛蓝的天空中也会出现一条长长的白色云带，这是高空中飞过的喷气式飞机“描绘”出来的．由于飞机喷出大量的烟粒，这些烟粒起着凝结核的作用，使水蒸气凝结后

8、附着在烟粒上。形成云带，在阳光的照射下，云带呈现出白色．(1)在形成云带的过程中，主要的物态变化是什么?(2)炎热的夏天，剥开冰棍儿的包装纸，会看到冰棍儿周围出现了“白气”，其中的原因是什么?(3)在某些烟尘污染严重的地区，雾天比其他地区要多，其中的原因是什么?布置作业：教后感：设计：胡松