特 急 - 浙江理工大学化学实验教学中心.doc

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1、2011年浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目实施情况报告项目名称：计算机科学与技术学科—物联网研究基地建设项目类型：实验教学平台学校类型：普通本科高校申请学校：浙江理工大学项目负责人：填表日期：2012年9月28日一.项目建设的目标和主要内容1.1项目建设目标通过引入小型机、高性能服务器等设备仪器和相关设备，优化本学科科研环境，建设物联网分析服务平台，推进计算机科学与技术学科建设，为申请计算机科学与技术一级学科博士点奠定坚实的基础；拓展本学科教学领域，申请物联网本科专业，满足社会对物联网应用人才的需求；为学校相关方向硕士研究生提供科研条件，使其进一步了解的掌握以物联网运营、供应链物

2、流为代表的物联网应用技术，培养适合计算机行业需求的高素质专业人才；培养和集聚在国内外有较大影响的学术带头人，形成一支高素质、高水平的优秀学科队伍，加大在物联网、供应链物流等方向的科研深度，达到或接近国内领先水平；承接国家和省部级科研项目，以及物联网相关研究项目，协同解决物联网运营与服务平台研发中遇到的关键技术难题，促进科技成果转化。1.2项目主要工作内容本项目旨在通过引入小型机、高性能服务器等设备仪器和相关设备，建设一个物联网研究、人才培养、技术开发和系统实施一体化的基地。依托本项目，引进高素质科研人才，组建创新研发团队，拓展计算机科技与技术学科教学和研究领域，加大在物联网、供应链物流

3、等方向的科研深度，达到或接近国内领先水平，开展物联网、供应链物流运营与服务等方面的科研合作与社会服务，同时系统培养学生熟悉物联网领域及其信息系统应用相关知识体系，为物联网产业发展提供人才保障。二.项目建设的进展和取得的成效2.1项目建设进展浙江理工大学信息学院提供10号楼224室作为物联网研究基地建设的实验场所。利用本项目提供的资金，购买了实验室设备，进行了实验室环境改造，扩大了实验室规模。2012年2月购买了两台Web服务器和一体式打印机；2012年6月购买了6台笔记本电脑；2012年8月购买桌椅、文件柜、空调等办公设备。上述设备均已到位，有力支持了教学和科学研究的顺利进行。9另外，

4、2012年7-8月还对实验室进行了环境改造，现已投入使用。2.1项目建设成效目前本项目正在建设过程中，虽然项目设备还未完全投入到教学科研使用过程中，但已对计算机科学与技术学科、制造业信息化与企业智能实验室进行了更好的补充，极大程度上教师从事教学科研的积极性，并已取得了一定成果：1、学科建设方面，依托信息学院和制造业信息化与企业智能实验室现有人才基础和已有研究成果，正进行物联网本科专业方向的课程、教材建设，包括协议工程、通信软件测试、嵌入式系统原理与设计、网络安全综合实验等课程，《Java程序设计基础教程》、《网络协议工程》、《通信软件测试技术》等教材，并取得了阶段性研究成果。2、创新研

5、发团队建设方面，计算机科学与技术学科已引进博士1人，以制造业信息化与企业智能实验室成员为骨干，结合学院中相关领域何利力、张华熊、贾宇波、许建龙、李文书、郑军红等教师，以及方伟华、李蒙龙、王海飞、郭亮、郑得龙、姚丹丹等硕士研究生，并联合外部企业研发人员，组成了联合研发团队，共同参与浙江中烟、川渝中烟、红云红河集团等重要工业集团企业有关物联网、供应链物流等相关项目的实施和新项目的申请。3、科学研究方面，着眼于典型行业物联网、精益化物流、供应链物流建设需求，通过实地调研，已形成相关软硬件平台建设方案，已在精益物流管理系统、同省物流管理系统方面取得突破，正联合软件企业进行应用验证与产业化升级。

6、同时针对物流管理信息系统海量信息处理、大规模网络结构特征，正在研究基于SOA架构的集成平台，以提供基础的技术支撑。立足于本项目提供的经费支持和实验室技术积累，正在组织申报国家级和省级科研项目，承接相关企业项目。4、人才培养方面，通过本项目的建设，形成研究生创新实践基地，使信息学院研究生能够充分参与物联网领域及相关信息系统建设，提高了学生综合能力。以王光武、方伟华为代表的22位硕士研究生从中提取论文素材，已顺利毕业。一.资金安排使用情况和执行进度3.1资金到位情况本项目建设期为2011年12月1日至2012年12月20日9，省财政支持经费总额95万，学校自筹配套经费5万，总投入100万元

7、，目前中央财政（或省财政）到位经费95万，学校自筹配套到位经费5万，总到位经费100万元。3.1资金安排使用情况目前已使用项目经费17.78万元，结余82.22万元。购入服务器、一体式打印机、台式电脑等设备，共计17.78万元（已结清），已投入使用，购置的空调及办公设备已到位，共计4.04万元（未结清）。2012年9月14日上报53.12万元的设备购置清单，包括小型机、服务器、台式机等设备，已进入相应采购程序。一.资金使用管理存在的问题和下一步