溶液溶解度和溶质的质量分数的计算.doc

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1、word格式文档课题溶液溶解度和溶质的质量分数的计算教学目标1、掌握溶解性和溶解度的概念,明确它们的关系。认识固体物质溶解度曲线,正确描述温度对固体溶解度的影响规律,并会简单的应用。2、理解溶质质量分数的概念及公式,掌握有关质量分数的计算3、学会运用溶液的稀释、变浓、混合的有关计算重点、难点重点:1、溶解性和溶解度的概念2、溶质质量分数的概念及公式,掌握有关质量分数的计算3、溶液的稀释、变浓、混合的有关计算难点:1、固体物质溶解度曲线的运用2、有关质量分数的计算3、溶液的稀释、变浓、混合的有关计算考点及考试要求溶解度曲线的运用,溶质质量分数的计算。教学内容【基本知识回顾】(1)某

2、浓度的食盐溶液取出部分后,剩余溶液的浓度()A.变小B.变大C.不变D.无法确定(2)将40℃时的硝酸钾饱和溶液冷却到20℃,在温度变化前后,溶液中保持不变的是()A.溶质质量B.溶剂质量C.溶液质量D.溶液浓度(3)下列关于饱和溶液的叙述中正确的是()A.饱和溶液一定是浓溶液B.在相同温度下,同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓C.在一定温度下,某物质的饱和溶液溶解溶质的量一定达到了最大值D.浓溶液一定是饱和溶液(4).关于溶液的说法中正确的是()A.溶液一定是无色透明的液体B.不饱和溶液降低温度后一定变成饱和溶液C.浓溶液可能是不饱和溶液D.溶质可以是固体、气体或液体(5).

3、对于多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,可采用的方法有()①降低温度;②升高温度;③加同种溶质;④加溶剂;⑤恒温蒸发溶剂。A.①③⑤B.②③④C.①②③D.②③⑤(6)20℃时,在100g水中不断加入食盐固体,充分搅拌后过滤,称量所得溶液的质量如下表所列,其中属于饱和溶液的是()选项ABCD加入食盐的质量/g10203640所得溶液的质量/g110120136136(7)判断正误:(1)向20℃时氯化钠饱和溶液中加入1克氯化钠,溶液的质量增加。(2)随水量的增加,能溶解的物质增加,所以溶解度随溶剂量的增大而增大。(3)将氢氧化钙的不饱和溶液变成饱和溶液,克采用加溶剂、降

4、温的方法。(4)一定温度下,100克氯化钾的饱和溶液中有氯化钾10克,则:该温度下氯化钾的溶解度为10克。一、溶解性和溶解度1、物质的溶解性:一种物质在另一种物质中的溶解能力。专业整理word格式文档2、饱和溶液与不饱和溶液:在一定温度和一定量溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的饱和溶液;还能溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的不饱和溶液。3、物质的溶解度:在一定温度下,某固体在100g溶剂里溶解达到饱和状态时所溶解的溶质质量。(用S表示溶解度)溶解度(g):100g=溶质质量(g):溶剂质量(g)溶解度(g):〔100g+溶解度(g)〕=溶质质量(g):饱和溶液的质量(g)即

5、:S:100=m溶质:m溶剂S:(100+S)=m溶质:m溶液4、溶解度和溶解性的关系:溶解度是衡量物质溶解性的尺度。物质的溶解性易溶可溶难溶(不溶)20℃时溶解度>10g0.01g-1g5、固体物质的溶解度曲线:①横坐标表示,纵坐标表示。②同一条溶解度曲线上的点表示同种物质在的溶解度。③两条曲线交点的含义。④溶解度曲线能反映出固体物质溶解度受温度影响情况(本质意义):a大多数固体物质的溶解度随温度的升高而,例如;b少数固体物质的溶解度受温度的影响不大,例如;c极少数固体物质的溶解度随温度的升高而,例如。 应用溶解度曲线可以比较不同物质在同一温度下的溶解度,知道温度或溶解度

6、求对应的溶解度或温度6、溶解度曲线意义:①可判断某物质在一定条件下的溶解度。②可以比较不同物质在相同温度下或某一温度范围内溶解度的大小。③反映物质的溶解度随温度的变化规律。7、过滤和结晶(一)过滤1.过滤:把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。2.原理:固体颗粒大,不能通过滤纸,而滤液可以通过滤纸。3.注意问题:“一贴二低三靠”,即一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸边缘低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘;三靠:烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒紧靠滤纸三层的部分;漏斗的下端紧靠烧杯内壁。(二)结晶1.晶体:具有规则几何外形的固体。2.结晶:晶体从溶液中析出的过程。3.结晶有两种方法:(1)

7、蒸发溶剂法:适用于缓升型物质的提纯。(2)冷却热饱和溶液法:适用于陡升型物质的提纯。专业整理word格式文档【讨论】1、A和B两种化合物的溶解度曲线如图6—9。现要用结晶法从A、B的混合物中提取A(不考虑A、B共存于溶液中时对各自溶解度的影响)。取得60g混合物,将它溶于100g热水,然后冷却至20℃,若使A析出而B不析出,则混合物中A的质量分数应在什么范围?2、20℃时,将2.8g生石灰加入到50ga%的饱和石灰水中,保持温度不变,所得溶液的质量50g,(填“<”“>”或“=”

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