挫而不折积极进取.doc

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1、挫而不折积极进取学习目标：1、情感目标：从容应对挫折和逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2能力目标：面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。3、知识目标：懂得承受挫折的能力不同，结果不同，掌握战胜挫折的方法。学习重点、难点：重点：直面挫折，不畏不惧。难点：战胜挫折的具体方法。一、自主探究，整体感悟（走进去，眼前一道亮丽的风景）1、以学习小组为单位交流预习情况。怎样战胜挫折？（1）直面挫折，不畏不惧。①如果胆怯、屈服，其结果只能是（）②如果挫而不折，其结果是（）在逆境和挫折面前，让我们记住：（）（1）冷静分析，从容应对。挫折都是有一定的原因造成的，

2、①（）②（）（3）自我疏导，自我排解。遇到挫折不要（），我们要善于（）。（4）主动寻求帮助。、遇到挫折不要（），应该（）。（5）积极进取，探索创新。我们要（）。二、合作探究，交流分享1、阅读课本第99页材料，然后讨论以下问题：田甜在挫折面前表现出了怎样的态度？如果向挫折屈服，他的生活会是怎样？2、苦恼的同龄人同为初一的三位同学各自遇到了自己的小挫折，他们该怎么办？请你和同学一起帮帮他。情景一小刚在小学时学习成绩一直很好，他自己也很喜欢学习。小学老师经常表扬他的学习态度和学习成绩。但是上了初中以后，他发现自己的学习成绩明显下降，成绩常常排在20名之外，这令他非常惶恐，父母也因他的成绩问题常责

3、备他。他渐渐的感到对考试害怕。情景二放学了，小丽常常磨磨蹭蹭不愿回家，原来她的父母离婚了，冷冷清清的家令他难受。情景三志彬被同学们怀疑偷了钱包，自感委屈难当，百口难辨，结果想以自杀表示自己的清白。小组同学集思广益，根据老师的提示，来帮同龄人出主意。教师提示：第一步：找准他们的挫折是什么？第二步：他们遇到挫折的原因是什么？第三步:如果你遇到这样的挫折，你认为最好的应对办法是什么？总结：在帮助他们的过程中，你有遇到了什么战胜挫折的方法？3、学生思考填写102页空格，在全班交流。4、当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，你是怎么做的？5、学学恩克读103页材料然后讨论：庄纳恩·恩克对挫折的认识

4、对其战胜挫折最终取得成功起了怎样的作用？三、课堂小结：通过这节课的学习_________________________________________________________________________________________________________________________.四、当堂达标（小试牛刀，相信自己一定能顺利通过！）1、“困难只能吓到懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人”茅以升的这句话说明了（）A困难与挫折是难免的B茅以升敢于面对困难和挫折C要攀登科学高峰必将遇到困难和挫折D只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利2、被誉为

5、“乐圣”的贝多芬，一生屡遭磨难，尤其耳聋是对他最为惨重的打击，但他发出了“要扼住命运咽喉”的坚强吼声，终于从挫折中站起来了。这首先是因为他（）A吃一堑长一智B主动寻求帮助C直面挫折不畏不惧从精神上战胜挫折D自我疏导自我排解3、材料一30年前，有一个少年，父亲是瞎子，母亲是痴呆患者，全家人靠乞讨为生。少年不畏艰难，刻苦读书发奋努力，30年后，成为一名杰出的青年企业家。材料二某中学生，父母离异，随母生活，因家境贫困，他觉得低人一等，于是自暴自弃，同社会上的游手好闲者厮混，逛舞厅，玩游戏。为了获得玩乐的钱，萌生了抢包的念头，但就在他第一次抢人钱包时，被公安人员抓获。⑴以上两人面对相似的境遇，结局

6、却不同，原因是什么？⑵请你帮助材料二中的少年想办法，他今后的路该怎么走？4、你看，小明的苦恼可多了，学了本课后，请你运用所学知识，帮助小明解开疑惑。