“好八连”赞歌_教案1.docx

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1、“好八连”赞歌【教学目标】1．情感、态度与价值观：（1）理解南京路上“好八连”是一支具有艰苦奋斗优良传统的人民子弟兵的优秀群体。（2）感受人民子弟兵的优良品质。2．能力：（1）能够结合生活体验，好八连战士对我们带来的积极影响。（2）能够根据所学知识，体会“军民团结如一人，试看天下谁能敌”的含义。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．知识：（1）结合自己的生活实际，分析在祖国进行现代化建设的今天解放军做出的贡献。（2）了解“优秀解放军”。【教学重点】（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给

2、自己的思考。（2）了解和感受南京路好八连的优秀事迹。【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。（2）感受向好八连战士学习的情感。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】3/3活动一：交流信息。1．播放课件：好八连的优良传统。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想好八连战士们为人们带来什么？并思考在现在的生活发展下，“好八连”又是怎样做的？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以

3、上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容：好八连战士、好八连的三件宝和新一代哨兵的故事。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。活动二：回忆经典片段。1．播放动画：霓虹灯下的哨兵。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：这部电影中有许多精彩片段，你们印象最深刻的是哪一段？为什么？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进

4、行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计一封属于自己的自糊信封。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】3/3《“好八连”赞歌》1．优良传统：信念坚定、拾金不昧、助人为乐、爱护公务、建设祖国、艰苦朴素……2．影响：爱八连，学八连。3/3