首师大小学科学三上《14.空气的用途》word教案.doc

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1、（首师大版）三年级科学上册教案空气的用途一、教学目标：1.在本课的学习中，力求学生初步具有实验的能力和动手制作的能力，通过在不断改进实验方法、争取获得成功的过程中，2.初步具有不怕困难、勇于实践、能与别人合作的品质.二、教学重点：通过观察一些学生比较熟悉的与空气有关的事物的现象，引发学生的联想，使学生了解到空气是一种重要的资源，有着十分广泛的用途.然后指导学生通过实验感受空气可以移动物体，从而加深对空气用途的进一步理解.三、课前准备：1.教师准备：硬卡纸、小帆船模型、水糟、长线.2.学生准备：吸管、气球、夹子、胶带等.有关空气用途的资料.四、教学过程：教师活动学生活动意图目标

2、一、导入新课：谈话：我们在上前面的课上，有同学提问过，空气可以有什么用途，今天我们就来一起了解一下.（板书：十四、空气的用途）了解.了解学习内容.二、学习新课：（一）提问：你知道空气有什么用途吗？（二）观察：P54图，空气可以做什么？（板书：多）思考、汇报.观察、思考、汇报.激发学生的学习兴趣.进一步发展与人交流的能力.（三）活动：你用什么方法，可以把纸卡移动？（四）活动：你用什么方法，可以把小帆船移动？（注意：节约用水！）（五）活动：小组合作试着让气球在线上移动.（六）总结.思考、实践、活动.思考、实践、活动.思考、实践、活动.使学生初步具有动手制作的能力.使学生初步具有实

3、验的能力.初步具有能与别人合作的品质.三、作业及安排：菜豆、在盖小瓶、无盖小瓶.（如图：P57）