花桥小学吴彦心理参评案例.doc

《花桥小学吴彦心理参评案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、武汉市中小学心理辅导与教育专业委员会2007年学术年会教科研成果评奖以耐心、爱心融化冰冻的童心——心理健康教育案例江岸区花桥小学吴彦提起问题生的教育问题，大凡是很多老师教育过程最为之头痛的事。老师们常常感到在对问题生教育的过程中，由于问题生的“顽泯不化”和家庭教育的脱节，虽付出很多的心血，但常常收效甚微。我从事小学德育管理工作整整十余载，这其中曾虽有着与其它老师共同的感受，但回头看一看曾经走过的教育之路，深刻的感受到只要你以一颗大公无私的耐心、爱心去教育感动学生，尤其用自己的教育智慧及包容心去面对问题生，相信一定能将长期被责骂、误解包围着的冰冻“童心”融化。记得初为师时，

2、我牢记一位教育前辈的忠告：“你太年轻，对学生的教育一定要以严服众，不然，你小笑他们大笑；你大笑，他们会狂笑。”因此，在从事教育的最初阶段，我对学生态度是非常严厉的，孩子们在我的严格治班的要求下，非常的听话、乖巧，因此很多老师都很喜欢在我班上课，他们也常常对我说：“你班的学生真听话”。为此所带班也曾多次被评为市、区、校先进集体。严厉治班虽令我获得了一系列殊荣，但我也在与学生交往过程中，感到一种令人窒息和压抑：首先表现在课堂上，学生太沉默了；其次表现在课外，学生与原本亲近的老师距离拉大，孩子们失去理应表现的活泼和童稚，原本在低年级很愿意与我交流的孩子们，到了中高年级时都变得缄

3、默不语了。静壁思过，看看自己所教的学生，再想想自己曾经经历过的学生时代，不也是最不喜欢严肃的教师、死板的课堂，一条条禁锢思想的“不允许…..”的班规；回头看看自己现在的教育，竟然将自己最不喜欢的教育方式，强加于天真烂漫的孩子，这难怪他们的死闷与沉寂了，我越来越强烈感受到:对孩子天性泯灭，就是对教育的犯罪。”明确了这个道理后，我尝试着运用鼓励和期待式的爱心教育去面对学生——尤其是问题生，这其中虽饱含着许多酸甜苦辣，但也从中体验到爱心教育及智慧教育的魅力所在：97年至今我一直从事德育管理工作，多年来接触最多的是令每个班主任最为头痛的问题生。吸取曾经担任班主任时的教育失误，我主

4、动的深入班级与他们交朋友，倾听他们的心声和想法，帮助班主任共同转化他们，使一颗颗冰冻的童心融化，重新扬起理想的风帆。六年级的小刘同学是一个令老师头痛的问题生，父母离异，该生跟随曾经坐过牢，现在沦为社区小混混的父亲生活。因家庭问题及生活经济等问题，使这名学生从小就在父亲无知的打骂中成长起来，因此该生经常是五天上学、四天迟到；上课玩东西、做小动作、完全不听讲、不爱做作业；课间不会和同学交往，经常性的与同学打架，有次在一名男老师批评后，他居然冲到食堂拎起一把菜刀要去砍老师……对于这样一名学生，班主任老师费尽心思，规劝、说教，但收效甚微。作为一名德育管理者，我主动接触这名特殊的孩

5、子:首先与他促膝谈心，想了解他的内心世界。刚开始这名孩子非常抵触，不愿意交谈,但我马上抓住一个小细节——因为当时适逢寒冬，这名孩子手都冻破了。于是我带他来到校医务室帮他把小手消毒并擦上冻疮药。当药抹完后,我从他的眼神中看到一种感激的神情。这样我与孩子开始了第一次诚挚的交谈：因父亲的打骂，他感到无人疼爱；因衣服的破旧，被同学瞧不起；因无人辅导，感到学习的困难；因屡次成绩不及格拖班级后腿，被语数老师责怪……真没想到，这么一名不到十二岁的孩子却要承受来自这么这么多方的压力，让我感到震惊。于是我对他说：“老师非常感谢你把这么多小秘密告诉我，我非常愿意成为你的知心朋友。这样吧!让老

6、师来帮助你，我们一起来改变别人对你的看法。当然你也要做好思想准备，可能在学习中，还会碰到许多不理解的人和事。但你要相信，只要通过自己的努力去改正不足，哪怕一天就改一点，老师和同学一定会为你鼓掌的。”接着我又把该生带回了班，在征得班主任的意见后，对他说：“据我了解，你现在最令老师头疼的是每天最后一个到校，既影响了老师的上课，又给同学造成了“迟到王”的坏印象。这样你只要坚持一周把迟到控制在二次以内，老师和同学们选你当上校级本周进步星。”第一天，他没有迟到；可是第二天中午，他又迟到了。这次他主动来到教导处找到我，说：“老师，我违反了纪律又迟到了，我当不了进步星了。”看到他无助的

7、眼神，我静下心问他原因：“哦！原来因中午被老师留下来补作业，回家吃饭看电视，所以迟到了。”于是我对他说：“中午时间很短，再加上回家晚又看了电视，那必然要迟到。所以要改正错误还是非常难的，这其中必须要用毅力去改正。这样吧！我跟你们的老师说，以后早一点让你回家，但你一定要保证中午不看电视，抓紧时间休息，按时到校上课。”他点头答应了我，非常高兴地笑了。就这样整整一个月，他基本上做到按时上学，并且开始完成老师布置的作业了。在我开始为小刘同学进步感到由衷高兴时，冷不丁又冒出了他的“问题”。一天，我从操场经过，发现这名孩子站在体育队伍外面