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1、单元分析本单元的核心话题是描述动物和表达个人喜好,以及句式whydoyoulike…?Because…。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学习,学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物,表达个人喜好。 教学目标 (一)语言知识目标 1.掌握下列单词 (1)关动有物的名词:tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe (2)有关品质的形容词:cute,smart,shy,ugly,clever,beautiful,friendly,qui
2、et,lazy (3)有关国家的名词:Africa,Japan,Australia (4)其他词类:grass,leaf,meat,sleep,relax,kindof 2.掌握下列句型 Whydoyouwanttoseethepandas? Becausethey’recute. Whydoeshelikethekoalabears? Becausetheyarekindofinteresting. Whatanimalsdoyoulike? Ilikepenguins.Theyarecute.
3、 Whatotheranimalsdoyoulike? Ilikedogs,too. Wherearelionsfrom? TheyarefromAfrica. 使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。使学生了解动物的生存情况。 (二)语言能力目标 1.使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 2.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 3.使学生了解动物的生存情况。 (三)情感目标 1.通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。 2.通过学习可以使
4、学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友,热爱自然。 3.能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助。 (四)教学重点难点 1.重点: (1)掌握动物单词的表达法,及谈论自己最喜欢的动物的表达法。 (2)掌握动物特点的形容词,并能谈论喜欢某一种动物的原因。 (3)掌握介绍来历的表达法。 2.难点: (1)表达动物的的意义和读音。 (2)Kindof用法。 (3)如何用所学句型进行综合运用。 教材分析 本单元以IlikemusicthatIcandanceto为话题,共设计了三个部分的内容: 一、S
5、ectionA 该部分有4个模块: 1.第一模块围绕Welcometothezoo这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练; 2.第二模块围绕animals进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练; 3.第三模块就animalsandthecountries这一话题展开训练,训练形式为看图配对(3a)和对话练习(3b); 4.第四模块仍就Bingo以Game的形式进行讨论,展开听力训练(4)。 二、SectionB 该部分有4个模块: 1.第一模块就animalsandthedesc
6、riptionwords展开思维训练; 2.第二模块就两个孩子的对话继续对animalsandthedescriptionwords进行听力(2a-2b)训练; 3.第三模块继续围绕上一话题展开对话训练(3),阅读(3a-3b)和写作(3c)训练; 4.第四模块仍就animals这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。 三、SelfCheck 该部分有4个模块: 第一模块对所学词汇进行辨认训练(1); 第二模块为词汇扩展训练(2); 第三模块就一幅动物图片展开仿写训练(3); 第四模块自己动
7、手找出更多的图片,进行描写动物训练(4)。 课时安排 第一课时:SectionA:1a,1b,1c,2a,2b,2c 第二课时:SectionA:Grammarfocus,3a,3b,4 第三课时:SectionB:1,2a,2b,3,3a第一课时知识与能力 1.词汇:Masterthevocabulary:koala,tiger,elephant,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,zoo,map,first,cute,fun,smart,animal,kind 2.
8、Masteranduse:Let’sseethelions. Whydoyouwanttoseethelions? Becausetheyarecute. 过程与方法 学生学习有关动物的知识,已具备了相当的情感基础,且学生已有了一定的英语知识,有能力学习本课内容。通过What’syourfavouriteanimal?引入教学充分利用教学图片和多媒体