科学类文章阅读复习备考谈-“实用类文体阅读”复习备考谈.doc

科学类文章阅读复习备考谈-“实用类文体阅读”复习备考谈.doc

ID:48555444

大小:88.50 KB

页数:10页

时间:2020-01-27

科学类文章阅读复习备考谈-“实用类文体阅读”复习备考谈.doc_第1页
科学类文章阅读复习备考谈-“实用类文体阅读”复习备考谈.doc_第2页
科学类文章阅读复习备考谈-“实用类文体阅读”复习备考谈.doc_第3页
科学类文章阅读复习备考谈-“实用类文体阅读”复习备考谈.doc_第4页
科学类文章阅读复习备考谈-“实用类文体阅读”复习备考谈.doc_第5页
资源描述:

《科学类文章阅读复习备考谈-“实用类文体阅读”复习备考谈.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、成都语文分科会资料07/10/25“科学类文章阅读”复习备考谈四川大学附中语文组雷声一.考点阐释、命题解析。(一)考点阐释1、理解文中重要词语的含义考点:文中的关键词语往往是文中比较重要的概念,也常常与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关,理解文中的关键词语往往是理解整篇文章内容的重要环节。命题点:高考考查要点主要集中在如下一些方面,现代科技文中的新词语、新概念、论述对象、代词或指代短语的指代义。卷类选材第一题提问全国1卷非物质文化遗产下列对“非物质文化遗产”定义的理解不正确的一项是全国2卷生物多样性下列对“生物多样性”的说明,不正确的一项是北京卷核心竞

2、争力下列对“核心能力”的理解,符合文意的一项是重庆卷民间艺术从原文看,下列对“民间艺术”的理解不准确的一项是江苏卷汉学下列关于汉学的说法,不符合文意的一项是四川卷瓦斯的开发与利用理解“开发瓦斯不仅仅是变废为宝”。理解重要词语在文中的含义,要抓:①、灌输整体阅读的意识。第一个题的理解词语一般都是对全文核心概念或全文论文对象的理解。②、分析词语本身的含义。对概念词语的理解要以准确判断概念的本质属性为基础,筛选出文中有关重要信息,选出揭示概念的有关信息。对词语比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手,寻找比喻的本体是正确解题的关键。③、从句子、语段及全文的

3、整体联系中理解词语。代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容,要注意指代内容有近距离指代,也有远距离指代,对有些指代性词语还要特别注意其前后指代是否一致,范围是否统一,背景条件是否相同等。2、理解文中重要的句子考点:所谓文中重要的句子,是指在文中起重要作用的关键性语句。如果不准确理解这些句子,就难以理解全文,把握全文。比如,观点见解、重要的论据等。命题点:科技文阅读中考核的重要的句子一般集中在:①、文中内容丰富的语句。②、结构较为复杂的语句。③、在文中有特定含义的语句。理解科技文中重要的句子,主要的方法有两种:成都语文分科会资料07/10/25A、语法分析。对复

4、杂的单句要分清主干,明确陈述的对象,理解修饰、限制的成分。对复句要明确区分分句间的关系。还要善于借助句群关系来理解句子表达的重点。B、根据文中提供的信息来分析。根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容和含义。3、筛选并整合文中重要的信息。考点:要能从文章中辨别各种信息的性质,筛选符合自己需要的信息,这是达到阅读目的、获得所需信息的重要手段。出题点:科技文中的重要信息一般集中在以下几个方面:①、基本概念和最新知识。②、对重要概念、知识进行阐释的语句和相关材料。③、作者的主要观点态度。这方面的信息一般隐含在文章的材料和作者相关的评说中。4、根据文章内容,进行推断

5、和想象考点:所谓推断,是要求考生在充分理解并正确把握文意的基础上,根据阅读文本提供的某个信息(甲),推测断定出另一个信息(乙)。命题点:推断的主要类型有,①由已知推未知,②由材料推结论,③由原因推结果,④由抽象推具体。因为是这些推断,所以经常出现的错误是:因果倒置、绝对化、未然变已然、偶然变必然、夸大与缩小、必要变充要。阅读的第三小题一般来说都是推断。推断时要注意:A、准确透彻地理解原文材料和作者观点,这是推断和想像得以进行的前提。B、正确把握想像和推断的角度,这一点很重要,角度把握准了,才有可能使想像和推断的结果合情合理。C、解答过程中要以必要的逻辑知识为

6、推断的手段。重点要区别充要关系和必要关系、因果关系等。D、注意推断的用语要讲求分寸。(二)、选材及趋势1.纵横比较:①07年试题横向比较全国18套语文试卷20篇选文,选自然科学类文章仅仅6篇,福建和天津选文材料各两篇,各占有一篇自然科学类文章。社会科学类文章多集中在社会学、艺术学、文化学等领域。②近年纵向比较:05年全国3卷(四川所用)——计算机能思维吗、06年四川卷——溴甲烷、07年四川卷——瓦斯的开发和利用。2.值得注意的现象成都语文分科会资料07/10/25①试卷结构变化。宁夏、海南试卷结构与以往大相径庭,同时出现实用文体阅读主客观题型结合的样式。同样

7、的现象也出现在广东卷上。②选文不限定一篇。天津卷则选用两篇文章,客观题出现,分值18分;福建卷选用两篇文章,4个客观题,12分。③主观题出现。由此我们可以看到,前些年对高考科技文阅读加以诟病并认为试题材料无可读性,试题不能考察学生语文素养的观点不仅没能让出题者认同,相反的,出题者从语文工具性和考察学生思维素质的角度出发,更重视科技文的阅读。选文的多样与语文视野的扩大和研究性学习关联紧密,而主观题题型在于传达一种信息:重视考察思维的过程,重视考察学生整合信息并组织、表达出来的能力。3.可能趋势:①鉴于四川省已经连续两年选用自然科学类文章,在自主命题上未免显得过

8、于谨慎,加之全国各地试卷的出题倾向,故选取社会科学类

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。