强进平基因在染色体上学案.doc

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1、《基因在染色体上》学案一、萨顿的假说图1豌豆杂交实验图解1.萨顿在研究精子和卵细胞的形成过程中，发现一对遗传因子，也就是等位基因，他们的行为与减数分裂中同源染色体的行为非常相似。萨顿由此推断：基因在上。因为基因与染色体存在明显的关系，2.根据萨顿的假说标明染色体上基因，解释孟德尔豌豆杂交实验（图1）。3.萨顿的假说运用了方法。萨顿假说只是推论，是否成立要以为依据。科学研究方法：类比推理（类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。）二、基因在染色体上证据I基因在染色体上实验证据P红眼（雌）×白眼（雄）红眼（雌、雄）F1雌

2、雄交配F1红眼（雌、雄）白眼（雄）F23/41/41.实验结果解释：F1的表现型是_____________，所以是显性性状，F2的红眼和白眼之间的数量比是_____________，这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。孟德尔的方法去分析摩尔根的实验，还有哪些现象是解释不了的？.F22.摩尔根的假设：（1）假设1：雄果蝇的一对性染色体用表示（同型的），雌果蝇产生一种X卵细胞，雌果蝇一对性染色体用表示（异型的），雄果蝇产生X、Y两种精子。（2）假设2：白眼的基因（用w表示）在X染色体上，而Y染色体。XWYXWXwF1配

3、子PXWXW红眼（雌）×XwY白眼（雄）XWXwYXWXw红眼（雌）XWY红眼（雄）3.验证实验3图2验证实验同学甲用♀白眼和♂红眼果蝇测交实验验证假设,亲本：♀白眼ⅹ♂红眼配子子代：（用W表示红眼基因，w表示白眼基因）预测：（1）测交后代果蝇表现型为（完成图2）。实验结果：实验子代红眼全是♀白眼全是♂结论：白眼基因在X染色体上，,摩尔根的实验可以为萨顿假说即基因在染色体上提供实验证据。4.Y染色体上没有等位基因？。II基因在染色体上直接证据P♀红眼ⅹ♂白眼XWXWXwYwF1XwXWXwYW红眼♀红眼♂F2XwXwXwXWXwYWXWYW红眼♀红眼♀

4、红眼♂白眼♂3：1图3摩尔根实验同学乙的解释1.假设X染色体上只有白眼基因但Y染色体上没有等位基因即只有白眼基因，所有杂交实验现象和课本中的解释一样（表1），也可以很好的解释摩尔根实验现象（图3）。所有杂交组合与课本中的解释比较（表1）摩尔根的假设同学乙的假设比较XwXwXwYXwXwXwYW现象一样XWYXWYW现象一样XwXWXwYXwXWXwYW现象一样XWYXWYW现象一样XWXWXwYXWXWXwYW现象一样XWYXWYW现象一样摩尔根的实验可以确定基因在性染色体上，但无法证明Y染色体上没有白眼基因，所以摩尔根的假设也值得怀疑，两种假设争论的

5、核心是。2.请你设计一个实验证实（1）课题（2）探究思路：♀果蝇异常减数分裂时形成无染色体的卵细胞（图4图5）和♂果蝇正常减数分裂产生的Y精子（图6）结合，形成受精卵发育成OY染色体的异常果蝇，观察果蝇眼色。图6♂果蝇正常减数分裂图解图4♀果蝇异常减数分裂图解1图5♀果蝇异常减数分裂图解2（3）意义：利用类似的方法可以将基因在某条染色体上，为萨顿的假说提供直接证据。III基因在染色体上直接证据的研究发展摩尔根及其他科学家提供直接证据确定一条染色体上有多个基因，并确定了相对位置，得出基因在染色体上呈线性排列的结论。现在科学家（荧光标记）准确知道基因在染色

6、体上位置。三、孟德尔遗传规律的现代解释①分离定律：一对遗传因子为一对上的一对基因。3结合基因在染色体上的观点描述豌豆杂交实验（一）基因行为F1代Dd减数分裂形成配子时，同源染色体彼此分离，会随同源染色体的分开而分离。分离定律实质：在杂合体的体细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。②自由组合定律：控制不同性状的遗传因子是位于上的基因。结合基因在染色体上的观点描述豌豆杂交实验（二）基因行为F1代YyRr减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因（Y与y，R与r）彼此

7、分离的同时，非同源染色体上的自由组合。自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，。位于一对同源染色体上非等位基因能自由组合吗？原因。四、当堂检测：1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有多个基因D、染色体就是由基因组成的2.果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D、白眼雌果

8、蝇×白眼雄果蝇3、下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是：A、同源染色体