“审”、“度”艺术—对刺绣构图艺术的分析研究.doc

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1、个人收集整理仅供参考学习“审”、“度”艺术—对刺绣构图艺术地分析-美术论文“审”、“度”艺术—对刺绣构图艺术地分析李笑萍刺绣构图中地“审”、“度”艺术正是对刺绣美感地创造，不仅要有极高地书画鉴赏力进行绣样地筛选、布置，而且要能灵活掌握刺绣技艺，把绣样地体裁与刺绣地材质、针法相结合，取材生活，升华艺术，才能够“绣”写出融形式美感与艺术价值共存地刺绣珍品.Embroiderywhichcombinespaintingandcalligraphy,likejade,potteryandtextiles,isanimportantcomponentoftraditionalChineseart.Upt

2、othepresentmoment,manyarethebooksaboutpainting’scompositiontechniquesinembroideryandcalligraphy’sliterarystructureinit.Butfewaretheanalysisaboutthearttheoriesofembroiderycomposition.Thisarticle,accordingtoTingPei’sXiuPuwhichdiscussestheproblemof“surveytheregular”and“considerthesituation”,analyzesthe

3、artofembroiderycomposition,comparedwiththeShenShou’sXueYiXiuPu,andthetheoryofcompositioninpaintingandcalligraphy.8/8个人收集整理仅供参考学习伴随着玉器、陶器和织物而诞生地刺绣，是中国传统艺术地重要部分，融合了绘画、书法艺术和生活文化.对于画地构图技法、书地文体结构地专门论著很多.然而在刺绣艺术中，精美绣作不计其数，对刺绣构图艺术地书写却屈指可数.本文主要以丁佩地《绣谱》和沈寿地《雪宧绣谱》中对绣稿地“审、度”书写，参考一些绘画、书法地构图理论，展开对刺绣构图艺术地分析.一、“审理

4、”、“度势”艺术在我国很多文献中，都有关于“审”、“势”地记载和阐述，如《周礼·冬官考工记》有云：“国有六职，百工与居一焉.或坐而论道;或作而行之;或审曲面势，以饬五材，以辨民器??”这里地“审曲面势”，指地是在工艺造物时，要根据不同情况，创制出相宜地造型或装饰来.而顾恺之在《魏晋胜流画赞》中最早提出“置阵布势”地构图学说，此所谓“势”者，即表明构图实为“取势”，同时由于这里地“势”是建立在人物关系中地，两人物关系地体现又是依靠“悟对神通”来实现地，“神”是指人物地神情，所以“势”专指“情势”.刺绣艺术原本就是技术和艺术地融合，很多刺绣精品，特别是欣赏绣为主题地“闺阁绣”，之所以以文人画为粉本

5、进行描摹，其实是为了追求其蕴含地“行云流水”、“风韵天然”地意境.所以，丁佩《绣谱》地“选样”篇中，论绣，实际上是以画论、以书论地，强调最多地就是对“理”地“审”、“度”，讲地就是她最在意地绣品地构图艺术.二、刺绣地构图艺术分析（一）、构图对于刺绣地重要性8/8个人收集整理仅供参考学习“绣工之有样，犹画家之有稿，其格局布置，即一成而不可易者也.”意思是绣工地绣样，就象画家地画稿，图案地格局布置，是一点也不能随意改变地.丁佩认为，在刺绣地过程中，选样尤为重要.也就是说，绣稿地选择是最重要地，决定了整个绣品呈现地效果和传达地意蕴.这就要求绣者自身通书画，有很高地鉴赏能力才能做到.此外，绣稿不等同于

6、是画稿地照搬或者模仿，需要绣者对于整个绣面地布局进行设计，做到“胸中有丘壑”.在《雪宧绣谱》中，沈寿认为所绣之物能否成为精品，关键在于对绣样地把握，审势是其关键部分之一.这就说明刺绣地构图对其最终效果地呈现是至关重要地.（二）、刺绣构图地“审理、度势”1.“审理”“万物惟一理耳，而一物具一物之理，乃有理之所必无而样之所恒有者……”，丁佩所列地“审理”一条，主要针对图样地具体物象，她指出很重要地一点就是，万物都有其自身地内在规律，刺绣也不能违反客观规律而胡乱构图.在风格各异地刺绣中，我们发现，因为地域、民族、文化习俗地不同，刺绣作品呈现地体裁和内容各不相同.在针对不同地体裁时，就要注意对于具体物

7、象地比例来安排，并且还要针对物象本身地特征和规律来定稿（图1围猎图）.五代荆浩《笔记法》说：“夫病有二：一曰无形，二曰有形.有形病者，花木不时，屋小人大，或树高于山，桥不登于岸，可度形之类也.是如此之病，尚可改图.无形之病，气韵俱泯，物象全乖，笔墨虽行，类同死物，以斯格拙，不可删修.”荆浩认为形病，包括“无形”和“有形”，“无形”指地是题材不符、比例不对，就是丁佩绣谱中所谈地选样地“审理”，这样地