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时间:2020-02-25
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1、“学程导航”课时教学计划江苏省海门师范附属小学主备人:杨禹施教日期2012年月日共几课时2教学内容第三单元复习课型第几课时1三1.掌握本单元的生字、词语,能正确书写田字格里的生字。维2.读一读,背一背,积累成语并学会运用。目3.会用“觉得”说话。标教学重点重点:掌握生字,理解词义,积累词汇。难点难点:掌握生字,理解词义,积累词汇。教学资源《一课一练》、《补充习题》按要求进行自主复习1.回家画一些苹果并剪下来,然后把第五到第八课中你觉得难读和难写的字写在苹果预习设计上。2.寻找与生字中字形相近的朋友,用水彩笔写在自己画的苹果上。调正与
2、学程设计导航策略反思一、激趣导入一、回忆这单元学到了哪些内容。1.回忆这单元学到了哪些内容?2.今天我们男女生分成“太阳队”和“月亮队”进行“知识擂台赛”,看谁把第三单元的知识学得好。二、生字闯关1.教师在黑板上画一棵大苹果树,学生将二、将自己找到的比较难的生字苹果挂到自己找到的比较难的生字苹果挂到树树上,表现出色的学生摘下苹果。上,表现出色的学生摘下苹果。⑴男女生分别认读⑴抽读。⑵选择难的进行书空。⑶有选择的⑵开火车认一认,读错的字引导学生重进行扩词。点读,读后师生评价。2.出示每课要求会认的字三、学生将课前准备的写有形近字的苹果
3、糟糕辨唇催蜗甩蝴蝶冠唯挂到树上,给其他学生认读组词,挂恐强窜狡猾骨碌扯兽违趟朝闷苹果的学生当小老师,把自己的苹果⑴男女生分别认读奖给回答精彩的小朋友。⑵开火车认一认,读错的字引导学生重点读,读后师生评价。3.学生将课前准备的写有形近字的苹果挂到树上,给其他学生认读组词,挂苹果的学生当小老师,把自己的苹果奖给回答精彩的小朋友。4.多音字⑴给多音字组词(兴发背1行)⑵划去不正确的读音四、学习单1太阳光十分强(qiángqiǎng)烈,我勉⑴给多音字组词(兴发背行)强(qiángqiǎng)才能睁大眼睛。⑵划去不正确的读音我们迎着朝(zh
4、āocháo)霞朝(zhāo太阳光十分强(qiángqiǎng)烈,我cháo)着海边走去。勉强(qiángqiǎng)才能睁大眼睛。5.教师总结这一关表现,分别给两队贴上红我们迎着朝(zhāocháo)霞朝(zhāo五星。cháo)着海边走去。三、词语闯关校对。6.读一读课后要求听写的词语(5~8课)五、词语闯关7.默写有关词语1.读一读课后要求听写的词语(5~8课)8.及时反馈(男女生全对的分别有几人),2.默写有关词语默错的订正。3.及时反馈(男女生全对的分别有几人),9.默写读读背背中的四个成语。默错的订正。10.比一比谁会
5、用成语4.默写读读背背中的四个成语。⑴表示旅游愉快的成语:()、5.比一比谁会用成语()⑴表示旅游愉快的成语:()、⑵表示旅途中艰难、辛苦的成语:()()、()⑵表示旅途中艰难、辛苦的成语:⑶又爬山又过河就叫(),在旅途中()、()美好的景色会令你()。⑶又爬山又过河就叫(),在旅途中四、训练测评。美好的景色会令你()。1.看拼音写词语fāshèchìjiǎoshǐjìnpèngqiǎofēngmìhúliwēilì()()()()()()()déyìyángyángtiānchángrìjiǔshénqìhuóxiàn()()()
6、作3.组词业梢()推()蜻()蜂()借()爪()设消()难()晴()峰()错()抓()3.在括号里填上合适的词语计茂密的()()的船夫骑着()()地跑狡猾的()()的太阳抱着()()地吹凶猛的()()的女孩背着()()地喊4.把句子补完整,并加上标点妈妈觉得()()觉得()教学反思2“学程导航”课时教学计划江苏省海门师范附属小学主备人:陆红霞施教日期2012年月日共几课时2教学内容第三单元复习课型第几课时2三1.会背诵《雨后》。维2.理解课文内容,懂得故事说明的道理。目3.学会在公共场合对不正确的行为进行恰当劝阻。标教学重点教学重点
7、:能背诵课文,把握本单元课文的主要内容。难点教学难点:能背诵课文,把握本单元课文的主要内容。教学资源《一课一练》、《补充习题》预习设计调正与学程设计导航策略反思复习一、自主复习1.同桌之间互相背《雨后》。1.课前已经让大家背诵《雨后》,现在请同2.齐背桌之间互相背一下。2.齐背一、学习单1二、梳理整合《雨后》(一)交流各课重点1.读句子:小妹妹撅着两条……痛快《雨后》的一跤!1.出示句子:小妹妹撅着两条……痛快“泥裤子”指()。的一跤!因为小妹妹(),所“泥裤子”指()。以她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑。因为小妹妹(),所以小妹妹
8、那么小心,为什么心里却她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑。希望自己也摔这么痛快的一跤?小妹妹那么小心,为什么心里却希望2.交流。自己也摔这么痛快的一跤?《谁的本领大》二、学习单21.这则寓言故事讲风和太阳开始都认《谁的本领大》为自己本领
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