阅读《伊索寓言集》.docx

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1、《伊索寓言》----阅读指导说课稿一、教学目标：1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、通过学习有关狐狸的故事，了解《伊索寓言》结构特点，明白小故事包含大智慧。3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二、教学重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。三、教学过程一、音乐烘托气氛，引出读书好，读好书《伊索寓言》。让学生解释寓言，列举寓言故事。欣赏视频《狼与小羊》。通过《狼与小羊》这个小故事我们简单地了解了《伊索寓言》小故事，大道理，蕴含着人生哲理。简介伊索及《伊索寓言》的特点。

2、二、翻开目录，读读题目，让学生说说发现了什么？讲解伊索寓言的题目和中国寓言的题目的不同。三、抓住三则寓言具体讲解，异中求同，三则寓言的内容不一样，但它们的结构一样：先讲小故事，在揭示寓意。同中求异，三则小故事的主人公都是狐狸，但狐狸的性格特点不一样，多样的狐狸形象，告诉学生《伊索寓言》就是透过动物看人性，它是如此真实地反映了人性，如此真实地体现了城市下层平民的生活状态。四、配饰表演《狮子、狐狸与廘》，让学生进一步爱上《伊索寓言》。五、提出课外阅读《伊索寓言》的要求。