幼儿园大班音乐教案：拉拉勾.doc

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1、幼儿园大班音乐教案：拉拉勾活动目标：1．初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。2．根据歌词内容按乐句创编表演动作。3．体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。活动准备：教师熟悉乐曲谱子活动过程：一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。师：小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情？后来又是怎样解决矛盾的？（幼儿可以边说边做样子）师：有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好

2、了。他们是怎么和好的呢？我们一起来听听。（师范唱）二、初步感知：。1．老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。提问；你刚才听到了什么？发生了什么事？提出进一步的要求让幼儿再听一遍。2．幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。（1）你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。（2）启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分。★小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿）★好朋友又和好了，我们开心吗？

3、师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯）3．尝试用动作来表示师：小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗？老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。（1）启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情（2）请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。活动反思：《拉拉勾》这个音乐活动，是一个教幼儿之间发生矛盾后如何解决、和好的集体舞形式。其实应该分为两个活

4、动来进行，第一节课必须先教会幼儿唱会歌曲，第二节课才是集体舞活动。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌，可幼儿只学了两三遍后便不再有爱好，无论我教唱的情绪有多饱满，孩子们就是不愿意配合我！于是我突发其想，放任幼儿自由玩耍，但条件是不能离开教室。话音刚落，全班幼儿一哄而散，玩的玩玩具，看的看书一下子变得活力四射，刚才那没精打采的样子顿时无影无踪。这时，我意识到，孩子的学习模式应该是动静结合的，老师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习模式，打压他们学习的积极性和兴趣。拉拉勾多媒体课件下载：1、拉拉勾pp

5、t教学课件2、拉拉勾说课稿ppt课件活动目标：1.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。3.体验与同伴合作表演的快乐。活动准备：录音机、音乐磁带《拉拉勾》活动过程：（一）教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？（二）

6、幼儿学唱歌1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句

7、创编响应的动作和表情。2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。活动延伸：熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。拉拉勾多媒体课件下载：1、拉拉勾ppt教学课件2、拉拉勾说课稿ppt课件