数学人教版七年级上册多个有理数相乘的符号法则.ppt

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1、1.4.1有理数的乘法第2课时多个有理数相乘的符号法则R·七年级上册学习目标：1．经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证等能力.2．掌握有理数相乘的运算顺序及积的符号确定规则.学习重、难点：重点：应用符号法则正确地进行有理数乘法运算.难点：“两负数相乘，积的符号为正”与“两负数相加，和为负”容易混淆.推进新课多个有理数相乘的积的符号法则知识点问题1观察下列各式，它们的积是正的还是负的？，，．，算式得数负因数的个数-12011202-12031204几个不是0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数；负因数的个数是______

2、时，积是负数．归纳：思考几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？偶数奇数(2)(1)例计算：(1)解：(2)(1)例计算：(2)解：多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？先定符号，再算绝对值.问题2你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由．几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于____．00强化练习计算：(1)解：(2)解：(3)解：1.三个数相乘积为负数，则其中负因数的个数有()A.1个B.2个C.3个D.1个或3个随堂演练D提示：负因数的个数为奇数，积为负数.2.下面乘积中符号为正的是()A.B.C.D.提示：负因数的个

3、数为偶数，积为正数.C3.计算：解：（1）原式=(-6)×(-4)=243.计算：解：（2）原式=4.若a、b、c为有理数，且

4、a+1

5、+

6、b+2

7、+

8、c+3

9、=0，求(a-1)(b+2)(c-3)的值.解：∵

10、a+1

11、+

12、b+2

13、+

14、c+3

15、=0，∴a=-1，b=-2，c=-3,则(a-1)(b+2)(c-3)=0.课堂小结多个有理数相乘的积的符号法则：几个不是0的数相乘，负因数的个数是______时，积是正数；负因数的个数是______时，积是负数．几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于____．偶数奇数01.从课后习题中选取；2.完成练习册本

16、课时的习题。课后作业教学反思