有关心理健康教育心得体会范本.doc

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1、有关心理健康教育心得体会范本　　　　心理健康具有个体性和社会性的双重属性,其个体性有发展性和自主性的特点,其社会性有适应性和规范性的特点以下是小编为大家搜集整理提供到的心理健康教育心得体会希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习！　　　　我是一名小学班主任凭着对学生心理健康的关注和热爱在骄阳似火的7月我参加了龙湾区第三期中小学心理健康教师上岗c证资格培训会此次培训请来的都是全国各地心理健康教育方面的专家有z周红五、钟志农、徐慧珠、庞红卫等培训的内容有《心理健康与学校心理健康教育》、《开展班级团体辅导培养学生积极人格》、《积极心理学与教师心理健康》等　　　　在培训过程中聆听了众多专

2、家的精彩讲座他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育同时也让我们知道加强对学生的心理教育可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生通过培训我还意识到要实现提高学生素质促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的尤其是班主任所以在这几天的培训学习中我都认认真真地上好每一节课做好笔记学好心理健康方面的知识帮助学生学得更好生活得更好　　　　心理健康培训就像夏日里的一阵凉风扫去了我心头的烦燥就像高山上的一股清泉滋润了我几度迷惘徘徊的心灵就像冲破晓雾的第一道阳光使我豁然开朗

3、　　　　钟志农老师的讲座将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上他对班级团体的辅导独树一帜他的方法、他的技巧、他的策略值得我们借鉴、值得我们学习钟老师在讲座中说到：小学阶段学生发展的重要主题是养成一种勤奋、积极、进取的学习与生活的态度“天天向上”是人与生俱来的天赋特质我们不难发现新入学的小学一年级学生脸上都是洋溢着对新学校、新生活的兴奋、期待与希望上课的时候每个小朋友都把小手举得高高的争着回答问题可是过了六年之后这些充满朝气的孩子脸上却写满了自卑无奈追根到底是我们的学校和家庭教育出了问题家长、教师的负面评价使这些孩子自卑、自贬、消极麻木　　　　听到这里我不由得想起了我曾经教过的一个

4、学生他成绩处于班级的下游经常拖欠作业是那种让人感到比较头痛的后进生针对他的这种情况我经常当着同学的面批评他久而久之在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少可是一年后我发现这个孩子的成绩稳步上升(当时的他因为成绩不理想重读了一年)已经处于班级的中游水平了我纳闷极了现在回想起来我终于明白了个中原委如果时间可以倒流我会少一些批评多一些倾听蹲下身子好好倾听孩子的心声协助他共同解决难题所以说这次的辅导让我走出了一个误区那就是说教和辅导有很大的不同可以说这次的培训不光是对我的心理健康教育课有用对班主任工作也是十分有利少批评多疏导　　　　钟老师的家庭学习习惯培养中的“强化”步骤也令我耳目

5、一新在这以前我从来没有意识到布置家庭作业时应该规定时间让学生完成是多么的重要小学低段的孩子没有时间意识通常40分钟完成的作业他们都要延长到两、三个小时这样的情况会导致孩子形成作业拖拉的习惯对他以后的学习生活有弊而无利而以结合作业多少分钟完成的评估形式、在封闭环境中独立完成作业等强化方式能有效地改变学生作业拖拉的局面也为我们一线教师提供了很好的家庭学习习惯培养的辅导方式使我们受益匪浅　　　　此次心理健康培训的时间虽然仅10天左右但在我的心理却激起了层层涟漪我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识它会有一种延续性影响我的生活影响我的工作影响我的人生……它会让我更为自信

6、更为坦然地接受一次次的挑战　　　　心理健康教育我们还处在初步的学习、摸索阶段但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题只要我们不懈地努力一定会迎来学校心理健康教育的灿烂明天　　　　在还没学心理课的时候我就对心理学有着一中莫名的感情也说不清是怎样的感情反正就是有一股想把它学好的冲动甚至希望自己能够从中找寻到属于自己的一片天空　　　　通过几周的学习我被它的科学性性所折服可以说它是实实在在存在的东西与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要同时两者之间是相互联系相互影响的心理学不仅具有科学性而且不乏应用性心理理论固然枯燥但配以实例就不但不乏味反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉

7、视野也开阔很多心理学来源于生活又指导生活　　　　对于自己首先要学会欣赏自己无论你是一棵参天大树还是一棵小草自我认同才能得到他人的认同;其次要学会善待自己气愤时心疼一下自己不要让那些无名之火伤身;忧伤时找一些好朋友诉说诉说让阳光复现;劳累时美美得睡上一觉人不过血肉之躯经不住太多的风霜雨血,总之就是要懂得爱自己,只有懂得爱自己的人才会知道去爱别人.　　　　通过学习心理课我的性格为人处事的方式甚至价值观都发生了很大的变化开始学会如何去关心他人处理事情时也考虑周到些逐渐开始观察理解朋友的心理情绪上的变化并力所能及给予安慰以缓解轻度的心