人教版初一数学下册167;10.2.1直方图.doc

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1、§10.2.1直方图学习目标：1.掌握极差、组距、组数、频数、频率、总数的概念及求法。2.会列频数分布表和画频数分布直方图。3.会根据频数分布直方图分析数据。学习重点：画频数分布直方图和分析数据。学习难点：画频数分布直方图。学习方法：问题式五步教学法自主探究小组探究学习过程一．导入，目标出示。二．预习检测预习方法：自主思考小组探究师生合作预习提纲：阅读课本145-147页内容，总结归纳出极差、组距、组数、频数、频率、总数的概念和计算方法。三．质疑互动问题展示问题:为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这

2、63名同学的身高(单位：㎝)如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156选择身高在哪个范围内的学生参加呢？分组讨论为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少．为此可

3、以通过对这些数据适当分组来进行整理．分析问题，解决问题总结：绘制频数分布直方图的步骤。思考：频数分布直方图的特点。遇见新问题继续分析，解决。四．达标纠错独立完成下列练习（共60分，45分达标）1.考察50名学生的年龄，列频数分布表时，这些学生的年龄在5个小组中，第一、二、三、五组的数据个数分别是2，8，15，5.则第四组的频率是()（10分）A.20B.0.4C.0.6D.302.有40个数据，其中最大值为35，最小值为15，取组距为4，则应该分（）（10分）A.4组B.5组C.6组D.7组3.现有一组数据，最大值为93，最小值为22，现要把它分为6组，则下列组距中，合适的

4、为（）（10分）A.9B.12C.15D.184.根据直方图回答问题：（1）脉搏在（）范围的学生最多，有（）个人。(4分)（2）脉搏在135---140有（）人，160---165有（）人，（4分）（3）全班有（）人。（4分）5.小华在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的家庭收入情况.他从中随机调查了40户居民家庭收入情况（收入取整数，单位：元），并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图.根据以上提供的信息，解答下列问题：（1）补全频数分布表.（每空2分）（2）补全频数分布直方图.（每空2分）（3）估计该居民小区家庭属于中等收入（大于1000不足16

5、00元）的大约有多少户？（4分）分组频数百分比600≤＜80025％800≤＜1000615％1000≤＜120045％922.5％31600≤＜1800合计40100％五．收获评价1.小结：本节课学习了哪些知识？2.评价.六．作业布置课本150页2、3题.七．板书设计§10.2.1直方图一．概念二．画频数分布直方图的步骤算定分列画三．频数分布直方图的特点八．课后反馈