语文教案爱莲说教学设计.doc

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1、语文教案《爱莲说》教学设计　　　　教学目标　　　　1、知识与技能:疏通文意把握难词难句和关键词语;在反复诵读、悟读中品味课文的语言美语文教案－《爱莲说》教学设计　　　　2、教程与方法:自主、合作、探究的学习方法　　　　3、情感态度与价值观:联系个人情趣、爱好和风格展开想象发散思维从中感悟做人的道理　　　　教学设想　　　　1、教学过程分为:诵读环节——悟读环节——拓展环节三大板块学习托物言志的写法为重点衬托的写法为难点　　　　2、课前制作课件创设教学情境　　　　3、学生课前准备:　　　　(1)了解作

2、者周敦颐及本文的写作背景　　　　(动为本文设计板书　　　　(3)搜集有关莲花的诗句　　　　教学过程　　　　一、创设情境导入新课　　　　1、由澳门特别行政区的区徽是莲花导人新课　　　　2、同学交流搜集的有关描写莲花的诗句初中一年级语文教案《语文教案－《爱莲说》教学设计》　　　　3、介绍说文体的概念　　　　二、诵读环节　　　　1、一读读准音通文意　　　　2、同学交流课前设计的板书并介绍设计意图(展示台投影)　　　　3、二读个人读小组读教师读大家评　　　　三、悟读环节(先听多媒体配乐朗读然后小组讨论问题

3、)　　　　1、在作者看来莲花有什么可爱之处?用课文原话回答　　　　2、作者身上具有些莲花的品格?　　　　3、质疑解疑　　　　四、拓展环节　　　　1、仿句　　　　2、出淤泥而不染这是莲花的自然属性结合自己的思想感情谈谈你们联想到些人或事或名言警句?　　　　五、小结　　　　1、结束语　　　　2、三读深情地背诵全文(背景音乐)　　　　六、布置作业　　　　1、请用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木或其它物件　　　　2、背诵并默写课文　　　　语文教案－《爱莲说》教学设计