小学英语知识点归纳总结精编.doc

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1、....现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now，listen，look等词连用，结构是主语+be动词(am，is，are)+动词ing。如：Itisrainingnow。外面正在下雨。Look!Thechildrenarehavingarunningracenow。看！孩子们正在赛跑。问句将be动词移前，否定句在be动词后+not。 2 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often，usually，sometimes，always，everyday(weekyear…)onSu

2、ndays等词连用。如：WehaveanEnglishlessoneveryday。我们每天都要上英语课。Dotheboysrunfasterthanthegirls?Yes,theydo。男孩比女孩跑的快吗？是的。问句借助于do，does否定句借助于don’t，doesn’t，后面动词一定要还原。 3 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与justnow，amomentago，…ago，yesterday，last(week，month，year，Monday，weekend)，thism

3、orning等词连用。学习参考....结构是主语+be动词的过去式（was，were）或主语+动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。如：Myearphoneswereonthegroundjustnow。我的耳机刚刚还在呢。Wherewereyoulastweek?Iwasatacamp。你上个星期去哪了？我去野营了。Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedafarm。你昨天去干嘛了？我去参观农场了。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还

4、原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow，nextweek(year，Tuesday…)，thisweek(weekend，evening，afternoon，…)today等词连用。结构是主语+be(am，is，are)goingto+动原或主语+will+动原。如：Whatareyougoingtodotomorrow?Iamgoingtohaveapicnic。你明天要去干嘛？我要去野餐。学习参考.

5、...Thechildrearegoingtohaveasportsmeetingnextweek。孩子们下个星期将参加运动会。Tomwill/isgoingtoseeaplaywithhisfatherthisevening。Tom今晚将和父母去看演出。问句将be动词或will移前；否定句在be动词或will后加not。 5 情态动词can，can’t，should，shouldn’t，must，may后一定加动词原形。如：Thegirlcan’tswim,buthecanskate。女孩不会游泳，

6、但是会滑冰。Don’ttalkinclass,youshouldlistentotheteachercarefully。不要再课上说话，你应该认真听老师讲。 6 祈使句肯定祈使句以动词原形开头；否定祈使句以don’t加动词原形开头。如：Opentheboxforme，please。请为我打开盒子。LiuTao!Pleasegetupearliertomorrow。刘涛，明天请早点起床！学习参考....Don’twalkonthegrass!不要在草地上走！Helen!Don’tclimbthetree

7、,please。海伦！不要爬树。 7 go的用法去干嘛用go+动词ing如:goswimming；gofishing；goskating；gocamping； 8 比较than前用比较级；as…as之间用原级。如：Mymotheristwoyearsyoungerthanmyfather。我妈比我爸年轻两岁。LiuTaojumpsasfarasBen。刘涛跳得和本一样远。 9 喜欢做某事用like+动词ing或like+to+动原。如：SuYanglikesgrowingflowers。苏阳喜欢种花。

8、ThechildrenliketoplaywithlanternsatSpringFestival。孩子们喜欢在春节去玩花灯。 10 想要做某事用wouldlike+to+动原或want+to+动原。学习参考....例：I’dliketovisittheHistoryMuseum。=IwanttovisittheHistoryMuseum。 11 some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any，但当表示委婉语气时仍用。如：CanIhavesomewri