词语运用辨析4页

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1、词语运用辨析一、学习目标：1、掌握课文中常用词语的书写；2、理解重要词语在具体语境中的含义，并根据语境揣摩理解词语的比喻义、引申义；3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）；5、能根据语境正确运用关联词。二、词语辨析步骤：（求同存异原则、最优原则、色彩辨析原则）1．从意义方面来辨析A、词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。B、词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就

2、是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。C、词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。2．从色彩方面来辨析A、感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。　类型　　　　　　　　　　　　概念　　　　　　　　　　　举例　褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词　秀壮丽谦逊刚强　贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词　笨奸诈卑劣渺小中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法B、语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。3．从用法方面来辨析A、搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。B、语法功能

3、不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。三、正确使用成语考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。3．张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，

4、按句义可以改为“另眼相看”。4．色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。“自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。四、填充关联词语的方法原则：明确关联词搭配要恰当、所填关联词语要适应语句表达的具体内容（即语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。）常见关联词1.转折关系:尽管……可是……虽然……但是………却…………然而…………可是……2.假设关系如果……就……要是……那么　　无论……都……不管…也……倘若……就　　要是……就……3.并列关系：一边……一边……　即使……也……　　是……是……　既……又

5、……4.递进关系：不但……而且……　不光……也……　　不仅……还……5.选择关系：不是……就是……是……还是……或者……或者……要么……要么……　与其……不如……　宁可……也不……　　6.因果关系：因为……所以……　之所以……是因为……　……因此……7.承接关系：先……再……首先……然后……先……然后……接着……最后……8.条件关系:只要……就……　　只有……才……词语运用辨析综合练习1、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。读《龟虽寿》《观沧海》，我们可以感受曹操的；读《望庐山瀑布》《月下独酌》，我们可以领略到李白的；读《春望》《石壕吏》，我们可以体会到杜

6、甫的——古诗苑中，姹紫嫣红，个性纷呈。A．冷峻深沉               B．慷慨激昂              C．飘逸浪漫2、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是（）（1）圣母殿宽七间、深六间，极为，却无一根柱子。（2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最的角落——人的自尊心。（3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。”A．宽敞敏感告诫 B．宽敞敏锐训诫C．宽阔敏锐告诫  D．宽阔敏感训诫3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于＿＿了对方的攻

7、势，获得了冠军。（2）不法商人以次充好，用假货来＿＿利益，这是法律所不允许的。（3）社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的＿＿，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。   A遏止 谋取 关注 B遏制 谋取 关心  遏止 牟取 关心 D遏制 牟取 关注4、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都__________。(2)这部小说通过主人公的故事______了现实的生活。(3)______一个人在同不可战胜的厄运搏斗中毁灭了自己，但他的