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《2019春人教精通版英语六下Unit 6《General Revision 3》单元教学目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案Unit6单元教学目标1.本单元是最后一个综合复习单元,学生通过这个单元的学习,对已学的travel(countries,cities,places),sports/activities,familymembers,hobbies,talkaboutthepast,introduceaboutstudentsthemselves等话题的词汇与句型进行总复习与综合运用.在完成各项活动任务中展示学生对所学话题的目标语寅的运用能力,体验运用英语的快乐,树立能学好英语的自信心,提高在真实情境中进行
2、语言交际的能力.能听懂课堂教学中所接触的简短的指令,做出相应的反应.2.学生能够在教师的指导下,以小组或同桌为单位进行合作学习.教师将丰富的活动形式有机地融人学生的语言学习过程之中,让学生们能够快乐地进行英语学习.高年级的小组长在活动中要发挥自己的强项,做本小组活动的组织者与老师的助手,确保小组活动顺畅进行.教师要为学生的综合发展提供可行性建议与保障,确保每个同学都有机会参与课堂活动,同时培养同学之间合作的意识,提高学生们的人际交往与互动的能力.3.在单元综合复习的学习过程中,会经常以小组为单位开展课堂活动.固定的小组设置有助于学生连贯地进行合
3、作学习,也有助于学生们将小组合作学习模式发挥到极致,使高年级学生的合作学习方式更加凸显实效性.4.在小组活动中,教师应首先设立明确的教学目标；其次,在学生进行小组活动的过程中,注意观察每位学生的参与表现情况,鼓励指导他们积极参与小组活动.使每个学生都能获得英语学习的积极体验.组员在小组长的带领下完成操练、汇报、展示等活动.教师引导学生课前积极参与,小组成员共同完成展示的内容.【人教精通版】2019学年小学英语六年级上册：全一册教案教师对其合作的过程进行客观评价.培养学生自主学习的能力与合作精神,增强学生的创新意识,发现并培养学生的各方面才能,让
4、学生们做课堂的主人.5.教师持续对学生进行评价,评价的语言和形式都应多样化.对于高年级学生,往往是教师的一句适当的肯定性评价,就能够达到积极鼓励的效果.在小组活动中遇到使用图片等教具的时候,教师可以将其与评价方式进行整合.也可将语言与图片结合作为评价方式,注意使用评价的方式要恰到好处.6.本周需要提前准备的课前参与活动是：以小组或个人为单位,总结自己在小学阶段学习英语的收获.用赠言的方式给曾经帮助过自己的同学、老师留下美好的话语.将这些语言抄写或打印在纸条上,教师收集这些材料（纸质版）,作为课堂奖励.最后一课,学生们留给彼此的将是最美的回忆.
