基础教育教学课题初中数学课堂教学中“小结”的策略研究.doc

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1、第三届全区基础教育教学课题《初中数学课堂教学中“小结”的策略研究》第5阶段性总结盐池县师资培训中心刘祥一、本学期课题组所做的一些工作。1、2012年7月16日，召开了本课题部分学校研究人员座谈会，听取了盐池一中、盐池五中课题研究的进展情况，以及在课题研究中存在的问题：“课堂小结”的内容及形式多而不精，针对问题讨论研究、达成共识，促进个人的课题研究。2、2012年9刀4日一12刀7日，三次深入盐池一中、盐池三中、盐池五中，听课指导，召开课题组研究人员会议，共同研究存在的问题：“课堂小结的形式及其内容大而空，不宜操作”，进一步明确课题研究策略

2、，改进不足。提出貝体的要求，学期末课题研究人员提交阶段性总结1份，代表性典型性教案3份，课堂实录2—3节（光盘），积累课题研究过程性资料，反思、总结经验，不断完善课题研究过程，建立个人课题研究档案，要实效要高效，推进课题整体研究的进程，如期结题。3、截止目而，对本课题研究进行了阶段性总结5次（2011年7月11口，2011年11月11Fl,2012年3H10R,2012年7月12R,2012年12月31F1）,上报全区课题组（上传宁夏教研网和盐池教育信息网）5次，通报木课题组研究情况阶段性总结（上传盐池教育信息网）5次。4、2012.09

3、.01—2012.12.31,用QQ发出关于第三届全区基础教冇教学课题“初中数学课堂教学中小结的策略研究”的注意事项和耍求的通知5次，木学期结束，请你们在百忙之中，做好本课题研究的总结工作，具体要求如下：（1）、每人提交1份个人木课题研究的总结（电子文木）；（2）、毎人提交2--3份个人本课题研究的教学设计（教案），特别要体现“初中数学课堂小结的策略研究”，你研究的具体做法（电子文本）；（3）、每人提交1—3节个人本课题研究的课堂实录（光盘）；（4）、个人提交时间截止2012年12月31日前。（5）、上报电子邮箱:n.xvclx@163.

4、com5、在网上开展问题研讨与交流（发主帖人刘祥）（1）你对“课堂小结”的实际意义和实用价值如何进行论证和反思？（说明：通过教学实践检验，反思研究问题对改进教育教学水平的实际作用和价值与课题实施初期的预想是否一致。作为行动研究的课题,经过网年的实践,如发现实际的研究价值和初期的预想冇较大的差距，可以对课题研究的问题进行适度调整，使课题研究更具针对性。）（2）你对“课堂小结”研究的过程性结果如何进行论证和反思？（说明：课题实施初期，预设了研究结果，在两年的实践研究屮，对比预设的结果与过程性结果之间是否有差距，分析差距产生的原因，提出下一步的

5、研究方案。如果研究过程屮出现非预设结果，分析非预设结果和预设结果是正相关述是负相关，提出调整措施。）（3）你对“课堂小结”基本的研究思路和研究方法如何进行论证和反思？（说明：经过两年的实践，如果预设的研究思路、研究方法科学性和操作性不强，可以在下一阶段的研究屮进行适度调整，提高研究的科学性和可操作性。）（4）基本要求。一是全县初中数学学科网络教研中心第3组成员，选择问题，跟帖交流研讨。二是第三届全区基础教育教学研究课题“初中数学课堂教学中小结的策略研究”的成员，必须于2012年8H30n以前将三个问题跟帖交流研讨，完成全区总课题组提出的三

6、个要求。（5）截止目前，课题组成员跟帖35个，其中关于“初中数学课堂教学中小结的策略研究”的帖子达到20个，关于个人教学专长的帖子达到15个，已经初步进入网络教研状态，有待进一步积极引导，步入网络教研平台。6、建立QQ,开展本课题研究对话交流。初步统计本学期开展用QQ对话交流达到100人次以上，快捷方便、解决问题，促进课题研究。二、本课题研究阶段性取得的初步成果。1•课堂小结的形式多样了，内容丰富了，学生参与了，知识内化了。2.相比之下课堂“活”起來了，学生敢发言、敢表达、敢陈述自己的认识和观点了。3.真正的把学生调动到课堂学习屮来，学生

7、能纠正讲述者的“语误”或“失误”了。4.学牛能够参与评价课堂教学活动，能点出解题的“繁”与“简”，解题方法也多了，思路也宽了，特别是“逆向思维”的形成。5•破解题的能力增强了，特别是在读题时总能找准与知识点相关的语句，抓住关键，建立恰当的解题模式。6.在课堂上能够体现学生个性的张扬，把学生从传统的“认知体”提升到“生命体”的高度，使课堂场景变成一幅鲜活牛动的画面，课堂小结流淌着牛命的活力。三、存在的问题。1•参加本课题研究的初屮学校冇5所，学校分布在城和乡，参加课题研究的人员也比较多，传达木课题研究的有关信息，以及召开课题研讨活动都不方便

8、，给课题研究带來了诸多不便。2.参加木课题研究的部分教师认识不到位，主动性积极性不大，热情不高，动力不强，对课题研究的促进顺利开展起不到积极的作用。3•本人（课题组长）因为工作繁忙，活多活少地