【苏教版】小学语文四年级上册：表格式教案（Word版）

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1、课题培养良好学习习惯（七）课时1授课时间教学目标1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选择课外读物的良好习惯.2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解读书要做记号和如何做记号,初步掌握读书做记号的方法,培养不动笔墨不读书的习惯.3、通过观察插图或教学挂图,使学生初步了解留心观察事物的方法,培养学生留心观察事物的良好习惯.重点难点1、初步掌握选择课外读物的方法和掌握读书做记号的方法.2、让学生了解留心观察事物的方法.教具学具1、挂图2、图书馆实地3、图片影像资料板书设计读书要有选择

2、　一、确定自己需要的书　二、到图书馆借阅预习要求选择几本课外书读读教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、导入新课1、启发学生互相交流有关书籍的名人名言.2、总结:知识如同大海,人一生不可能读完所有的书,更何况书有好坏之分,这就决定读书要有选择.板书课题.二、指导学生选择图书1、了解选择图书的渠道.2、观察的一页最上面的图.讨论:⑴图中的同学是根据什么选择图书？⑵确定好自己所需要的书是哪一类后,又应该怎样在书架上查找呢？⑶教师讲解帮助学生了解.为了方便读者选择图书,图书馆或书店的图书都是分类摆放的,我们要选择自己所需要的书,首先要确定是属于那一类的,然后在书架

3、上按类查找.拿一本书讲解:封面、书脊、根据书脊确定自己是否需要.⑷指导观察书上第一页上面的特写图:找到自己需要的书以后,应该怎样拿书？又应该怎样放回去？为什么？⑸观察下面的图,讨论这名学生在做什么？1、相互交流.1、相互交流生活体验.2、观察,一一讨论回答.3、学生尝试实际操作.4、继续观察,讨论回答.三、学生尝试实际操作1、分组抽签,确定选书的主题.备选主题:（1）奥运会上的中国英豪（2）自古英雄出少年（3）实验室的故事——科学精神的发现（4）地球的故事四、小结,布置作业1、小结:从这一课中,你学到了什么？2、布置作业:选择一个主题,课后到书店或图书馆去选择自己

4、要的书,并且抄列书单.1、自由讨论教后记课题培养良好学习习惯（七）课时2授课时间教学目标1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选择课外读物的良好习惯.2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解读书要做记号和如何做记号,初步掌握读书做记号的方法,培养不动笔墨不读书的习惯.3、通过观察插图或教学挂图,使学生初步了解留心观察事物的方法,培养学生留心观察事物的良好习惯.重点难点1、初步掌握选择课外读物的方法和掌握读书做记号的方法.2、让学生了解留心观察事物的方法.教具学具1、挂图2、图书馆

5、实地3、图片影像资料板书设计培养良好的学习习惯（七）　　读书要有选择　　　读书要做记号　　留心观察事物预习要求留心观察周围的事物教师活动内容、方式备学生活动内容、方式注一、导入新课1、谈话:上一堂课,我们学习了该如何选择图书,读书不但要有选择,而且要认真,怎样认真读书呢？要做到心到、眼到、手到、口到,边读边思考,还要边读边做记号,做到“不动笔墨不读书”.2、板书课题.二、指导学生读书做记号的方法1、观察第三页上面的图,说说这位女同学在干什么,这位同学是怎样坐的,怎样拿笔的,书摆放在什么位置,文具盒放在什么地方.2、小结:读书做记号的坐姿、执笔、放书的位置与写字姿势

6、完全相同,读书做记号要有正确的姿势.3、观察特写图,讨论:⑴说说这位同学怎样握笔的,左手在干什么？⑵学生摆好姿势,教师巡视,及时纠正.4、讲述:作记号是一种重要的学习方法,也是一种良好的学习习惯,它可以帮助我们理解文字内容,突出理解重点,增加记忆效果,1、齐读课题.1、观察,讨论.2、观察,讨论.3、尝试练习.4、观察,讨论.5、尝试自学.6、分组讨论,指名说,指名朗读做记号的地方.1、尝试练习.以便今后查找、运用有关知识.5、谈话:应该在哪些地方做记号,怎样作记号呢？观察文字图.讨论:（1）说说在什么地方做记号？作怎样的记号？（2）为什么要在这些地方做记号？6、

7、小结学法:刚才观察了第2页,围绕“在什么地方做记号？作怎样的记号？为什么要在这些地方做记号？”等问题进行了讨论,还把做记号的地方朗读了一遍.7、布置自学:下面4人一小组,按刚才的学法自学剩下的图文.8、组织讨论交流.三、训练1、出示自读课本上的一段文字,尝试读书做记号.2、组织交流.四、小结,布置作业1、小结:（1）本节课你有什么收获？（2）你觉得读书做记号这个方法好吗？2、布置作业:按预习要求预习第一课,在书上做记号.2、小组交流.3、大组汇报.1、自由交流.教后记课题培养良好学习习惯（七）课时3授课时间教学目标1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解

8、阅读课外书