微专题：筛选归纳概括

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1、微专题：筛选整合信息，归纳概括要点一、筛选整合信息，归纳概括要点在整套语文试卷中的重要性二、例题展示1、绵阳2017届一诊题（6）请结合全文概括严耕望在史学研究上成就巨大的原因。（4分）（8）小说标题有何意蕴？请简要概括。（3分）（15）本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。（6分）2、绵阳2017届二诊题（5）王阳明在龙场悟出的“道”包含了哪些内容？请结合文本简要概括。（4分）（6）王阳明成道于贵州的人生经历给你哪些启示？请结合文本简要回答。（4分）（15）本诗抒发了作者哪些情感？请结合具体诗句简

2、要分析。（6分）3、2016全国丙卷（5）从《日知录》的成书过程来看，顾炎武治学有什么特点？请结合材料简要概括。(6分)（7）小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分)（9）这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）三、解题方法（一）具备三种意识1、统观意识（确定答题区域）。2、原文意识（运用原词原句）。3、结构意识（划分段落层次）。（二）掌握阅读技巧1、边读边勾画。2、在相关语句旁做批注。10（三）具体解答技法1、直接摘取法。2、合并

3、同类项。3、点面结合法。点面结合法是实用类文章阅读答题中很重要的答题方法，尤其适用于筛选、概括类题目，题干中常有“表现在哪些方面”“哪些方面表现出来”“……追忆……”等词语。所谓“点”，就是一个个具体答题点；所谓“面”，就是能够把“点”合并在一起的概括角度。用此法的模式为“先‘面’后‘点’”。（1）会用“上位概念”来概括，就会使“面”不“大”也不“窄”。把筛选出来的信息加以删、减、截、留、换，还只是叫“整合”，不是真正意义上的概括。概括要求把有关内容提升到它们的上一层次的概念，即上位概念之中，如把对天空、

4、山川、植被等的描写称为自然景观的描写，把对建筑、道路、碑刻等的描写称为人文景观的描写等。概括，不是简单地罗列文段中的重要词语，重复文段中的某些内容，而是有所提升，使用较高层次的概念来概括。如已故的香港名人邵逸夫生前在电影界中建设影视基地，拍摄了不少人们喜闻乐见的电影；又投资电视领域，开设电视台，拍摄风靡一时的电视剧。如果对他这些成就进行概括，那就可以用“上位概念”——“影视领域成就卓越”概括。“上位概念”概括法在实用类文章中用得特别普遍。这个“上位概念”哪里找？有时文段内自有这种概念，摘取出来当然好。更多

5、的时候是用自己的语言组织的，这就特别需要整体把握，高瞻远瞩，不纠缠于细枝末节；还要注意多个内容的相同点、相异点，这一“同”一“异”往往就是“上位概念”。（2）概括要善于因事见理、化事为理、化实为虚，具有一定的理性认知能力。因为无论是传记还是其他实用类文章，其一大特点是立足于事实，事情的叙述在文本中占有很大的篇幅。要善于透过事实，需要用理性的认知加以分析，概括出10传主的人格、品质特点，因事见理、化事为理的能力在这类题型中特别重要。（3）筛选信息一定要准、全，这是使用“点面结合”法的基础。没有信息“点”作基

6、础，就无法支撑起“面”。一般而言，一个“面”有多个“点”，“点”要列全，且“面”“点”一致。温馨提醒：归纳概括有两种：一种是对事情的归纳，一种是对事理的概括。像“概括××的贡献(成就)”题，是对事情的归纳。而像“概括××成就(成功)的原因”“概括××的个性品质”，不仅有对事情的归纳，是实；还有对事理的概括，是虚，这种“虚”不是从原文观点词句中提取出来，而是从一些具体事情中“分析提炼”。分析提炼的过程，就是将具体的内容概念化，将含蓄的内容明白化，将形象的内容抽象化，这就是“化事为理”(化实为虚)的过程。四、

7、例题指导文章：《先生之风山高水长》(原文略)题目：金开诚先生有哪些值得世人学习的“风范”？请用自己的语言分条归纳。分析：下面看看如何将筛选出的金先生的六件典型事件加以“分析提炼”。①《金开诚文集》(4卷)出版时，他的眼睛不好，已不能自己校对，仍然对排版错字盯得很紧。从他的身上我深刻地体会到什么叫“校字如仇”。金先生备课超出常人地认真，讲稿上写满细细密密的小字，而且对着镜子录音练习讲授，他几乎把自己讲课的每一段内容都背下来。化事为理：_____________________________________

8、_____________②像金先生这样德高望重的教授，很多已经不上大课。但他在北京大学书法所授课期间，却坚持连续几天上大课。记得每次上课后我送他回家，见他坐在后车座上，面色憔悴，极度疲劳。化事为理：__________________________________________________10③他善于从语词句篇章的细处入手做学问，从文辞的考辨到书写自己的思想，其学问是由小及大，由具体而广博。化事为理：________