上半年四川宜宾教师招聘考试加分政策

《上半年四川宜宾教师招聘考试加分政策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2017上半年四川宜宾教师招聘考试加分政策政策性加分：按照《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发〔2007〕16号)、《关于大学生村(社区)干部报考公务员和事业单位工作人员享受加分政策有关问题的通知》(川组通〔2010〕4号)、《关于转发〈省委组织部、省人力资源社会保障厅关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知〉的通知》(宜人社发〔2011〕110号)、《关于进一步加强大学生村干部工作的通知》(宜组通〔2013〕7号)等政策规定，符合国家、省政策规定报考事业单位政策加分条件的考生，加分累计最高不超过6分。符合《关于加强新形势下征兵工作的意见》(川委发

2、〔2011〕16号)规定的退役大学生士兵(指入伍时取得普通高等教育全日制普通班大学专科及以上学历、或者入伍时普通高等教育全日制普通班在校在读生，且具有两年以上服现役经历并按规定办理了退役手续的退役士兵)，按规定加分。在服现役期间受过处分的人员，以及具有两年以上服现役经历退出现役复学、报考时尚未毕业的普通高等教育在校生，不享受上述加分政策。申请加分的报考者，务必于2017年4月11日至12日的工作时间内将以下材料递交到招聘单位所属的县(区)人力资源和社会保障局事业单位人事管理科(股、中心)。特别提示：报考县区及以下单位的递交到招聘单位所属的县区人力资源和社会保障局。(1)“大

3、学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划以及“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和大学生村(社区)干部：《考生报名信息表》、服务所在地县以上团委(或人社局、教育局、组织部)出具的证明(见附件2)、考核材料、服务合同(协议)和服务证书等材料原件及复印件、身份证原件及复印件。(2)申请加分的退役大学生士兵，须提供《考生报名信息表》和本人有效的《退出现役证》、《优秀士兵证》、有关奖励证书、证章和专科及以上毕业证等材料原件及复印件、身份证原件及复印件。材料不齐备、非原件或逾期未交材料的，不予受理，责任自负。在本次报考前已按规定享受基层服务项目政策性加分考入机关或事业单位的人员再

4、次参加招考的，不再享受同项目加分政策。四川教师公招备考之《教育公共基础》：教综中占据主要地位的概念梳理为了帮助独自准备教师招聘考试的同学们更好的进行备考，将相关知识点形成一个完成体系，今天我们将带领大家一起回顾一下教综中占据主要地位的一些教育概念与教育现象。1.教育与政治教育作用于政治经济制度的主要途径是通过培养人才实现对政治经济制度的影响。教育作用于政治经济制度的途径主要包含三个方面，分别是：教育为政治经济制度培养所需要的人才、形成社会舆论力量以及促进民主。其中培养人才是实现反作用的主要途径。2.教育与科学技术科学知识再生产的最主要途径是学校教育。这是因为学校教育所进行的

5、科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。它在教师的指导下，将前人的科学成果加以合理的编排，通过有效的组织形式，选择最合理的方法，在较短的时间内传授给学习者。3.课程类型当今世界各国中小学课程的主要类型为学科课程。学科课程是从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。也被称为“百科全书式的课程”，有较强的逻辑体系，注重知识的传授，知识相对独立。也是当今世界各国中小学课程的主要类型。4.教科书教师进行教学的主要依据为教科书。教科书又称课本，它是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。通常按学年或学期分册，划分单元或章节。课文是教科书的主体

6、部分。它是教师进行教学的主要依据，为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩检查评定提供了基本材料。5.教学方法我国中小学最主要的教育方法为讲授法。讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。它能在短时间系统传授知识，因此也成为了我国中小学最主要的教育方法。6.教学组织形式我国中小学最主要的教学组织形式为班级授课制。班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。这种教学组织形式顺应了时代发展对于人才培养的要求，有利于大面积培养人才，成为我国中小学教学组织的基本形式。7

7、.德育过程德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。8.德育方法德育工作的最基本、最主要的方法是说服教育法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，其方式主要有语言说服和事实说服。9.班主任了解学生的方法班主任了解学生最主要、最基本的方法是观察法。观察法用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。它能通过观察直接获得资料，不需其他中间环节。因此，观察的资料比较真实。因此，也成为了班主任了解学生最主要、最基本的方法。