精品教育1、腔肠动物和扁形动物.doc

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1、2018-2019年上学期博才中学八年级生物导学案主备人：郭莹校对人：八年级生物组审批人：八年级生物组时间班级姓名课题第十三章第六节第一课时腔肠动物和扁形动物课型新授课学习目标1.通过观察图片，识别腔肠动物和扁形动物。2.通过讨论，概述腔肠动物和扁形动物的特征。3.通过分析，比较腔肠动物和扁形动物的异同点。学习重点概述腔肠动物和扁形动物的特征。学习难点概述腔肠动物和扁形动物的特征。学习过程一、课前展示二、激情引趣三、学习新课学习任务一：腔肠动物的主要特征小组讨论并汇报：以小组为单位进行讨论，阅读教材32-34页

2、，借助电子书包以及百度中的资料，各小组任务如下：1.2小组任务：水螅的对称方式3.4小组任务：水螅的基本结构5.6小组任务：水螅的捕食方式学习任务二：扁形动物的主要特征小组讨论并汇报：以小组为单位进行讨论，阅读教材32-34页，借助电子书包以及百度中的资料，各小组任务如下：1.2小组任务：涡虫的外部形态、对称方式3.4小组任务：涡虫的基本结构5.6小组任务：涡虫的营养方式学习任务三：比较腔肠动物和扁形动物的异同点腔肠动物扁形动物代表动物对称方式体壁组成相同之处四、思维创建（绘制思维导图，拍照上传）五、当堂检测1

3、.下列动物中属于腔肠动物的是（）A.血吸虫B.涡虫C.海葵D.猪带绦虫2.有“海中之花”之称的海葵，属于下列哪类生物（）A.腔肠动物B.扁形动物C.线性动物D.环节动物3.下列属于扁形动物特征的是（）A.身体背腹扁平B.有口有肛门C.身体呈辐射对称D.具有刺细胞4.生物分类的最高等级是界，下列哪一类群的生物不属于动物界（）A.原生生物B.海绵动物门C.节肢动物门D.脊索动物门六、分层作业每组1/2/3/4号同学完成练习册所以内容每组其他同学完成练习册基础练习欢迎有余力的同学完成所有作业反思