模拟电子技术(模电课后习题含答案)(第三版).doc

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1、......第1章常用半导体器件1.1选择合适答案填入空内。(l)在本征半导体中加入(A)元素可形成N型半导体，加入(C)元素可形成P型半导体。A.五价B.四价C.三价(2)当温度升高时，二极管的反向饱和电流将(A)。A.增大B.不变C.减小(3)工作在放大区的某三极管，如果当IB从12uA增大到22uA时，IC从lmA变为2mA，那么它的β约为(C)。A.83B.91C.100(4)当场效应管的漏极直流电流ID从2mA变为4mA时,它的低频跨导gm将(A)。A.增大；B.不变；C.减小1.3电路如图P1.2所示，已知(V)，试画出与的波形。设二极管导通电压可

2、忽略不计。图P1.2解图P1.2解：与的波形如解图Pl.2所示。1.4电路如图P1.3所示，已知(V)，二极管导通电压UD=0.7V。试画出与的波形图，并标出幅值。图P1.3解图P1.3.学习参考.......1.6电路如图P1.4所示,二极管导通电压UD=0.7V,常温下，电容C对交流信号可视为短路；为正弦波，有效值为10mV。试问二极管中流过的交流电流的有效值为多少？解：二极管的直流电流其动态电阻:故动态电流的有效值：1.7现有两只稳压管，稳压值分别是6V和8V，正向导通电压为0.7V。试问：(1)若将它们串联相接，则可得到几种稳压值？各为多少？(2)若将

3、它们并联相接，则又可得到几种稳压值？各为多少？解：(1)串联相接可得4种：1.4V；14V；6.7V；8.7V。1、两个管子都正接。（1.4V）2、6V的管子反接，8V的正接。(6.7V)3、8V的反接，6V的管子正接。(8.7V)4、两个管子都反接。（14V）(2)并联相接可得2种：0.7V；6V。1、两个管子都反接，电压小的先导通。(6V)2.、一个正接，一个反接，电压小的先导通。（0.7V）1.8已知稳压管的稳定电压UZ＝6V，稳定电流的最小值IZmin＝5mA，最大功耗PZM＝150mW。试求图P1.8所示电路中电阻R的取值范围。解：稳压管的最大稳定电

4、流：IZM＝PZM/UZ＝25mA电阻R的电流为IZM～IZmin所以其取值范围为.学习参考.......1.9已知图Pl.9所示电路中稳压管的稳定电压，最小稳定电流，最大稳定电流。(1)分别计算为10V、15V、35V三种情况下输出电压的值；(2)若时负载开路，则会出现什么现象？为什么？解：(1)只有当加在稳压管两端的电压大于其稳压值时，输出电压才为6V。∴时，；时，；时，，∴。(2)当负载开路时，，故稳压管将被烧毁。1.11电路如图P1.11（a）、（b）所示，稳压管的稳定电压UZ＝3V，R的取值合适，uI的波形如图（c）所示。试分别画出uO1和uO2的波

5、形。.学习参考.......2.7电路如图P2.7所示，晶体管的β=80，。分别计算和时的Q点、、和。解：在空载和带负载情况下，电路的静态电流、均相等，它们分别为：空载时，静态管压降、电压放大倍数、输入电阻和输出电阻分别为：；.学习参考.......；时，静态管压降、电压放大倍数分别为：。2.8在图P2.7所示电路中，由于电路参数不同，在信号源电压为正弦波时，测得输出波形如图P2.8（a）、（b）、（c）所示，试说明电路分别产生了什么失真，如何消除。解：（a）饱和失真，增大Rb，减小Rc。（b）截止失真，减小Rb。（c）同时出现饱和失真和截止失真，应增大VCC

6、。2.10已知图P2.10所示电路中，晶体管β=100，=1.4kΩ。(1)现已测得静态管压降UCEQ=6V，估算Rb；(2)若测得和的有效值分别为1mV和100mV，则负载电阻RL为多少？解：(1)，,∴。.学习参考.......(2)由,可得:。图P2.102.13电路如图P2.13所示，晶体管β=100，=100Ω。(1)求电路的Q点、、和；(2)若改用β=200的晶体管，则Q点如何变化？(3)若电容Ce开路，则将引起电路的哪些动态参数发生变化？如何变化？.学习参考.......解：(1)静态分析：图P2.13动态分析：(2)β=200时，（不变）；（不

7、变）；（减小）；（不变）。(3)Ce开路时，（减小）；（增大）；（不变）。.学习参考.......2.12电路如图P2.12所示，晶体管的β=80，=1kΩ。(1)求出Q点；(2)分别求出RL=∞和RL=3kΩ时电路的、和。解：(1)求解Q点：图P2.12(2)求解放大倍数和输入、输出电阻：RL=∞时；RL=3kΩ时；输出电阻：2.13电路如图P2.13所示，晶体管的β=60,。(1)求解Q点、、和(2)设Us=10mV（有效值），问,若C3开路，则,.学习参考.......解：(1)Q点：、和的分析：图P2.13,,。(2)设Us=10mV（有效值），则；若

8、C3开路，则：，，。(c)(d).学习