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时间:2019-11-14
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1、2019年高中数学2-3第一章计数原理综合检测新人教A版选修2-3一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的)1.(xx·新课标Ⅰ理,5)4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动,则周六、周日都有同学参加公益活动的概率为A. B.C.D.[答案] D[解析] 四位同学各自在周六、周日两种选择一天参加公益活动的情况有24=16种方式,其中仅在周六(周日)参加的各有一种,故所求概率P=1-=.2.已知C-C=C(n∈N*),则n等于( )A.14 B.12 C.1
2、3 D.15[答案] A[解析] 因为C+C=C,所以C=C.∴7+8=n+1,∴n=14,故选A.3.设f(x)=(2x+1)5-5(2x+1)4+10(2x+1)3-10(2x+1)3-10(2x+1)2+5(2x+1)-1,则f(x)等于( )A.(2x+2)5B.2x5C.(2x-1)5D.(2x)5[答案] D[解析] f(x)=C(2x+1)5(-1)0+C(2x+1)4(-1)1+C(2x+1)3·(-1)2+C(2x+1)2(-1)3+C(2x+1)-1·(-1)4+C(2x+1)0(-1)5=[(2x+1)-1]5=(2x)
3、5.4.(xx·晋中市祁县二中高二期中)某城市的街道如图,某人要从A地前往B地,则路程最短的走法有( )A.8种B.10种C.12种D.32种[答案] B[解析] 此人从A到B,路程最短的走法应走两纵3横,将纵用0表示,横用1表示,则一种走法就是2个0和3个1的一个排列,只需从5个位置中选2个排0,其余位置排1即可,故共有C=10种.(注:若排法为10011,则走法如图中箭头所示)5.将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有( )A.12种B.10种C.9种D
4、.8种[答案] A[解析] 本题考查了组合及分步计数原理的运用.分两步进行:第一步,先派一名教师到甲地,另一名教师去乙地,共有C种选法;第二步,选派两名学生到甲地,另两名学生到乙地,有C种选法,由分步乘法计数原理知,共有不同选派方案CC=12种.6.(xx·安徽理,8)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所成的角为60°的共有( )A.24对B.30对C.48对D.60对[答案] C[解析] 解法1:先找出正方体一个面上的地角线与其余面对角线成60°角的对数,然后根据正方体六个面的特征计算总对数.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D
5、1中,与面对角线AC成60°角的面对角线有B1C、BC1、C1D、CD1、A1D、AD1、A1B、AB1共8条,同理与BD成60°角的面对角线也有8条,因此一个面上的对角线与其相邻4个面的对角线,共组成16对,又正方体共有6个面,所有共有16×6=96对.因为每对都被计算了两次(例如计算与AC成60°角时,有AD1,计算与AD1成60°角时有AC,故AD1与AC这一对被计算了2次),因此共有×96=48对.解法2:间接法.正方体的面对角线共有12条,从中任取2条有C种取法,其中相互平行的有6对,相互垂直的有12对,∴共有C-6-12=48对.7.
6、某科技小组有6名同学,现从中选出3人去参观展览,至少有1名女生入选的不同选法有16种,则小组中的女生数为( )A.2B.3C.4D.5[答案] A[解析] 由题意可用排除法,设有女生x人,则有男生6-x人,于是有C-C=16,即(6-x)(5-x)(4-x)=24,将各选项逐个代入验证可得x=2.8.从0、1、2、3、4、5这六个数字中任取两个奇数和两个偶数,组成没有重复数字的四位数的个数为( )A.300B.216C.180D.162[答案] C[解析] 本小题主要考查排列组合的基础知识.由题意知可分为两类,(1)选“0”,共有CCCA=1
7、08,(2)不选“0”,共有CA=72,∴由分类加法计数原理得72+108=180,故选C.9.(xx·山东省胶东示范校检测)已知某动点在平面直角坐标系第一象限的整点上运动(含x,y正半轴上的整点),其运动规律为(m,n)→(m+1,n+1)或(m,n)→(m+1,n-1).若该动点从原点出发,经过6步运动到点(6,2),则不同的运动轨迹有( )A.15种B.14种C.9种D.103种[答案] C[解析] 由运动规律可知,每一步的横坐标都增加1,只需考虑纵坐标的变化,而纵坐标每一步增加1(或减少1),经过6步变化后,结果由0变到2,因此这6步中
8、有2步是按照(m,n)→(m+1,n-1)运动的,有4步是按照(m,n)→(m+1,n+1)运动的,因此,共有C=15种,而此动点只能在
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