如何指导学生用好纠错本.ppt

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1、如何指导学生用好纠错本顾湘2012.12.10一、建立纠错本的必要性二、如何指导学生建立纠错本三、如何利用纠错本对于学生来说，在英语学习中不断整理，建立纠错本极为重要，把错误看成一种宝贵的学习资源，及时借鉴，做到逢错必喜、见错必录、碰错必究、出错必究。此外，教师还可以通过批阅错题本，了解自己教学过程中所存在的问题，及时调整自己的教学方法，对于学生出现较集中的问题可以进行更有效地讲解。一、建立纠错本的必要性二、如何指导学生建立纠错本学生整理错题有这几种途径：1、在资料及试卷上纠错，这是同学们最常用的方法之一。2、将纠错还原到课本，在课本知识的

2、相应处，用不同字符标记纠错点。3、将错题整理到错题本上。常见的建立纠错本的方法有两种：摘抄法和剪贴法。制作错题本的简单步骤如下：步骤1、找一本厚度合适的笔记本，将高考科目写在本子的前面。步骤2、将本子纵向分成三栏，用黑颜色的笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：（1）时间；（2）错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；（3）错题的分值。步骤3、在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。步骤4、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在

3、知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。听力听力测试是考查学生理解口头语言能力的题型，在听短对话时，学生常犯的错误有：数字听辨不听，计算能力薄弱，语音识别能力弱，词义猜测能力弱，忽视固定搭配、习惯用法，常用短语记忆模糊等。数字听辨不清：e.g.M:Excuseme,whenwilltheFlightBA918forNewYorkarrive?W:Itwasscheduledtoarriveat1:00p.m.,butitwillbedelayedforanhourandahalf.Q:Whenwillt

4、heplanearrive?A.At1:00p.m..B.At1:30p.m..C.At2:30p.m.正确答案：C错选为A解析：在听到1:00这个信息时，就迫不及待地选了A项，实际上，本题考查获取重要事实信息的能力，尤其是听辨数字的能力。从对话中可知，飞机一点钟到达，但延误了一个半小时，因此答案为C选项。计算能力薄弱：e.g.M:Haveyoubeenherelong?W:Well,justfivedays,wearrivedonthetenth.M:Willyoubestayinghereforsometime?W:Yes,untilt

5、hetwenty-second.Q:Howlongdoesthewomanplantostay?A.Aboutsevendays.B.Aboutfivedays.C.Abouttwelvedays.正确答案：C错选B解析：对话中的woman说是10号到达（wearrivedonthetenth），一直待到22号(untilthetwentysecond)，也就是一共待12天。只注意到fivedays,就错误地选了B。词义猜测能力弱e.g.M:Didyouhavealotoffriendswhenyouwereyoung?W:Ididn’tr

6、eallymakeanyclosefriendsthen,becauseIlikegoingoffinthemorning,andImeanthiswasontheschoolholidays:ridingabikewithafewbooksinthebasketandfindinganiceplacetoread.Q:Whatdidthewomanlikedoingwhenshewasyoung?A:Ridingabikewithherfriend.B.Travelaroundthecountry.C.Readingalone.正确答案：

7、C错选A解析：选择A是因为受到对话中ridingabikeaway…的干扰，同时未能理解gooff这一短语的意义。忽视固定搭配、习惯用法：e.g.M:I’mstarving.Let’sgoandgetsomethingtoeat.I’llpay.W:No,let’sgoDutchorI’llnotgowithyou.Q:Whatdoesthewomanmean?Shewantsthemantopay.B.Shewantstopayfortheman.C.Shewantstopayforherself.正确答案：C错选A解析：goDutch这

8、一习惯用法的意思是各付各的帐，也就是AA制，而不是有男士为女士付账，因为不清楚这一词的含义而错选。听长对话时，学生常犯的错误是：缺乏清晰的判断能力，对讲话者之间关系把握不清，缺乏