辨析病句之病例例析.ppt

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1、辨析病句语文新课标《考试大纲》对本考点的要求是：辨析并修改病句。能力层级为e级。【解析】“辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的考查一般采用客观题形式。相对于辨析病句，修改病句的考查频率比较低，它常常与其他考点（如“表达简明、连贯、得体”等）结合考查，备

2、考时也应给予关注。考纲解读1.平时应多朗读以培养语感。借助语感，对句子的正误、繁简、优劣做出判断。2.熟知六种病句类型及它们的子类型。寻找各种类型病句的规律。3.熟练掌握辨析语病的方法。4.端正学习态度，不要心存侥幸，要脚踏实地。众所周知，修改病句的目的是规范语言表达，更准确地运用语言。而语言的训练非一日之功，必须在实际运用中才能得到提高。所以要杜绝急功近利的心态，要循序渐进地进行系列训练，力求使知识系统化、能力序列化。备考策略考点例析目录考点一语序不当考点二搭配不当考点三成分残缺或赘余考点四结构混乱

3、考点五表意不明考点六不合逻辑命题分析考查语序不当主要有以下几种情况：(1)多项定语语序不当(2)多项状语语序不当。(3)定语、状语错位。(4)虚词位置不当。(5)主宾颠倒。(6)并列词语排列顺序不当。(7)前后对应的词语位置不当。(8)修饰语和中心词位置不当。教你思维①句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。②修饰语长的句子，即有多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。③句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。④分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。1．多项定语次序不当例:1：一

4、位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练到我校指导。正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。例2：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。正确次序：附近的（领属性）许多（数量）妇女、老人和孩子都跑来看他们。例3：里面陈列着各式各样列宁所使用过的过去的东西。正确次序：里面陈列着列宁（领属）过去（时间）所使用的（动词）各式各样的（形容词）的东西。2．多项状语次序不当例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。改正：_________

5、________________________正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。例2：在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。分析：“先时间后处所”，所以它的正确次序：上一世纪在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。例3：开考半个小时后，就有人陆续交卷。正确次序：开考半个小时后，就陆续有人交卷。3．虚词位置不当(1)副词的位置不对。我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。改正：_________________________答案“不”

6、移到“把”字前。(2)介词位置不当。苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。改正：答案“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。(3)关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。改正：______________________________答案“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语。(4)虚词位置不正

7、确造成的主客体颠倒。赵薇执导的《致青春》对于中国青年是不陌生的。改正：______________________________答案可改为“中国青年对赵薇执导的《致青春》是不陌生的”。4．相关联的并列词语或短语语序不当这是一本好书，它能催人进取，促人猛省，引人深思。改正：____________________________答案按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取”。5．分句位置不当这个村很好地执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而

8、且还不吃国家救济粮了。改正：________________________________答案递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了，而且还向国家交售了六万斤公粮”。考点二　搭配不当[先做　后讲]请指出下列病句错误之处，并提出修改意见。1．(2012·湖北卷)坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！答：______________________________2．(2013·辽宁卷)第