沪科版18.2勾股定理逆定理(第1课时).ppt

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1、18.2勾股定理的逆定理第1课时回忆1.直角三角形有哪些性质?(1)两个锐角互余;(2)两直角边的平方和等于斜边的平方;(3)在含30°角的直角三角形中,30°的角所对的直角边是斜边的一半2.一个三角形,满足什么条件是直角三角形?有一个内角是90°,那么这个三角形就为直角三角形。如果一个三角形中,有两个角的和是90°,那么这个三角形也是直角三角形。我们是否可以不用角,而用三角形三边的关系来判断是否为直角三角形呢?据说,几千年前的古埃及人就已经知道,在一根绳子上连续打上等距离的13个结,然后,用钉子将第1个与第13个结钉在一起,拉紧绳子,再在第4个和第8个结处

2、各钉上一个钉子,如图。这样围成的三角形中,最长边所对的角就是直角。知道为什么吗?345这个问题意味着:如果围成的三角形的三边分别为3、4、5.满足关系:32+42=52.那么围成的三角形是直角三角形.猜想:如果三角形的三边长a,b,c有关系a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.大家想想,这个猜想与勾股定理有何关系?请解释……做一做用圆规、直尺作△ABC,使AB=5cm,AC=4cm,BC=3cm,量一量∠C,它是90°吗?ABC543∠C是直角吗?梳理知识如果三角形两边的平方和等于第三边平方,那么这个三角形是直角三角形.可见:这是判定直角三角形的根据

3、之一.………………∵AC2+BC2=AB2(已知),∴△ABC是直角三角形(勾股定理的逆定理).acbABC(1)你能用语言来叙述一下刚才的定理吗?勾股定理的逆定理下面来看定理的应用.例1根据下列三角形的三边a、b、c的值,判断三角形是不是直角三角形。如果是,指出哪条边所对的角是直角?(1)a=7,b=24,c=25;(2)a=7,b=8,c=11.解(1)∵最大边是c=25,c2=625,a2+b2=72+242=625,∴a2+b2=c2,∴△ABC是直角三角形,最大边c所对的角是直角.第(2)题由同学们仿照上面自己解答.想一想为什么先要判定一下最大边?

4、(P59页练习1)下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?如果是那么哪一个角是直角?(1)a=2b=3c=4_________;(2)a=9b=7c=12_________;(4)a=25b=20c=15__________;不是是不是是∠B=900∠A=900(3)a=1b=2c=_________;说一说:例2已知:在△ABC中,三条边长分别为a=n2-1,b=2n,c=n2+1(n>1).求证:△ABC为直角三角形.分析:在a、b、c三边中,哪一条边是最大的边?需要得出什么,才能证明△ABC为直角三角形?请同学们自己完成证明过程.书P59页练习

5、3.在△ABC中,三边长a、b、c满足(a+c)(a-c)=b2,则△ABC是什么三角形?4.给你一根带有刻度的皮尺,你如何用它来判断课桌面的角是直角?练习:1、小蒋要求△ABC的的最长边上的高,测得AB=8cm,AC=6cm,BC=10cm。则可知最长边上的高_______4.8cm2.满足下列条件的△ABC,不是直角三角形的是()A.b2=a2-c2B.a:b:c=3:4:5C.∠C=∠A-∠BD.∠A:∠B:∠C=3:4:5D3.在下列长度的各组线段中,能组成直角三角形的是()A.5,6,7B.32,42,52C.5,11,12D.5,12,13D4.

6、△ABC三边a,b,c为边向外作正方形,正三角形,以三边为直径作半圆,若S1+S2=S3成立,则是直角三角形吗?ACabcS1S2S3BABCabcS1S2S3思维激活5.一个零件的形状如下图所示,按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角.工人师傅量出了这个零件各边尺寸,那么这个零件符合要求吗?6.已知a,b,c为△ABC的三边,且满足a2+b2+c2+338=10a+24b+26c.试判断△ABC的形状.8、将直角三角形的三条边长同时扩大同一倍数,得到的三角形是()钝角三角形;B.锐角三角形;C.直角三角形;D.等腰三角形.9、已知一个三角形的三边长分别是

7、12cm,16cm,20cm,你能计算出这个三角形的面积吗?7、在ΔABC中,若AB2+BC2=AC2,则∠A+∠C=°.10.如果三条线段长a、b、c满足c2=a2-b2,这三条线段组成的三角形是不是直角三角形?为什么?11.A、B、C三地的两两距离如图所示,A地在B地的正东方向,C地在B地的什么方向?CAB13km12km5km是正北方向课堂小结:1.勾股定理的逆定理的功能是什么?2.截止到目前为止,你有哪些方法判定直角三角形?3.若一个题目告诉你一个直角三角形的两边长,接下来你会用什么?干什么?4.若一个题目告诉你一个三角形的三边长,你会想到哪些?18

8、.2勾股定理的逆定理第2课时

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