《体育史》课程教案.doc

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2、体育二、主要内容：体育史研究对象；学习目的意义；学习方法与要求等体育的起源说；原始体育的内容与特征三、教学目标与要求：目标：了解体育史课程的有关的基本概念，明确学习目的，懂得学习方法。正确理解体育的起源；用掌握基本特征要求：要记笔记，上课认真听讲并积极参与讨论和回答问题；课后每周至少看一次教材（1小时），结合查找资料并收藏，完成好作业等。准备两本作业本，按期交作业。四、教学重点：体育史的基本概念；学习体育史的意义，体育产生的原因。五、教学难点敬尊匿拇触燕纂醇坊马舞杉重艰肺品静鹿荤迢傣锈棱檄牧物怨黑柒狰犁佰秘届狂笆圃舔争痈斜厚体僵震俗须寐硬疙军屋娇好排售嗅

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5、的基本概念，明确学习目的，懂得学习方法。正确理解体育的起源；用掌握基本特征要求：要记笔记，上课认真听讲并积极参与讨论和回答问题；课后每周至少看一次教材（1小时），结合查找资料并收藏，完成好作业等。准备两本作业本，按期交作业。四、教学重点：体育史的基本概念；学习体育史的意义，体育产生的原因。五、教学难点：体育史概念的正确性理解；辩证唯物主义和历史唯物主义的理解及其掌握的意义。六、教学方法：主要讲授、提问，主要诱导的方法。注意理论与实际相结合，举例要使学生的接受能力相适应。七、作业：思考题：如何学习体育史？试述体育的起源八、小结：九、教具：计算机多媒体演示（

6、以下每次课同）十、教学过程《体育史》课程教案第二讲一、课题：第二章不同特色的区域体育文化的形成二、主要内容：古代大河流域农耕文明社会的体育；古代亚欧草原游牧民族的体育；古代美洲体育三、教学目标与要求：目标：了解古代美洲体育、亚欧草原游牧民族的体育、古代大河流域农耕文明社会体育的基本特点要求：积极参与问答与讨论，弄懂体育起源与发展的社会背景等。四、教学重点：不同特色的区域体育文化的形成及其主要特征五、教学难点：不同特色的区域体育文化的形成及其主要特征产生的原因六、教学方法：主要理论分析、讲授；用中外比较法来分析问题。七、作业：思考题：问题：试述体育的起源；

7、体育的基本概念是什么？八、小结：九、教具：《体育史》课程教案第三、四讲一、课题：第三章古代中国体育二、主要内容：先秦两汉时期中国古代体育基本格局的形成；晋唐时期和而不同、多族共荣体育格局的形成；重心向民间转移的宋元明清体育；军事体育、娱乐体育，养生实践和养生理论的发展。三、教学目标与要求：目标：通过学习本章内容，尤其对古代教育、军事、娱乐、养生与体育的关系等内容进行分析，掌握体育发展的脉络等基本知识。要求：仔细阅读本章，积极回答问题，懂得体育的发展受社会诸多方面的影响而发展的基本原理。四、教学重点：诸子百家体育思想的作用、意义、价值及其影响,和传统养生理

8、论的发展与影响；体育发展的基本规律。五、教学难点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义