2019-2020年九年级化学上册 5.3 二氧化碳的性质和制法导学案1（新版）粤教版(I)

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1、2019-2020年九年级化学上册5.3二氧化碳的性质和制法导学案1（新版）粤教版(I)【学习目标】1.了解CO2的性质及CO2的用途。2.初步学会制取CO2，了解实验室内制备气体的思路和方法。3.了解并关注温室效应，增强环保意识。4.认识自然界中的碳循环。【自主学习】预习课本P135页和P140-142页，完成下列问题：1.在课本上划出二氧化碳的物理性质；2.二氧化碳有哪几点用途？3.（1）温室效应产生的两点原因是什么？（2）温室效应产生的那些不良影响？（3）预防温室效应的措施：a大力提倡使用太阳能、水能、风能等清洁能源b、禁止滥砍乱伐林木出

2、售c、减少化石燃料的燃烧d、大力植树造林4.自然界中的碳循环：（填写在课本上）（1）二氧化碳的产生途径：（2）二氧化碳的消耗途径：【合作探究】1.认真观察演示实验5-6,5-7,5-8总结二氧化碳的性质，并填写在课本上，2.总结的二氧化碳的性质中请同学们分清哪些是物理性质，哪些是化学性质？【反馈提升】1.二氧化碳的物理性质；2.二氧化碳的化学性质；3.二氧化碳的用途；4预防温室效应的的措施；5.有关的化学方程式。【达标测评】　1.下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（）　A.是一种有毒气体B.不能溶于水　　C.密度比空气小D.二氧化碳水溶液中滴入石

3、蕊溶液变红2．可用同一化学原理解释的是（）　　①久置的石灰水液面上出现一层白膜②向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，试液变红　　A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④　3、国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（）　　A、对植物的呼吸作用有利B、改良酸性土壤4.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，能使石蕊试液变成色，化学方程式是；再加热上述变红的溶液，发现溶液由红色变成色，化学方程式为。5．鲜鸡蛋在呼吸时通过蛋壳表面大量的微小空隙呼出二氧化碳，为防止鸡蛋

4、的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常常用石灰水作为鸡蛋的保鲜剂，其原理用化学反应方程式可表示______________反思:教师复备(或者学生笔记)