学校教育育家风精彩活动总结材料文档

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1、实用文档银州区第十九小学开展学校教育育家风活动总结第十九小学按照区教育局下发的《关于在“两学一做”学习教育中开展“立家规、育家风、严家教”主题活动的》通知“立家规、育家风、严家教”主题活动开展以来，认真谋划、及时部署、精心组织，各项工作有序推进。为促进广大党员教师以更高标准、更严要求，抓好家庭建设、培养良好家风，在党员教师中开展“读家训、写家书、树家风”主题活动，现就相关活动总结如下：1、组织了一次专题学习。组织党员教师深入学习习近平总书记关于家庭建设的重要论述，注重从毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的家风家规和中华民族关于家风家教的优良传统中汲

2、取营养，从家风不正、家族腐化的反面典型案例中吸取教训。鼓励党员挖掘世代传承的家教格言，学习借鉴经典家规，制定具有时代特色、积极向上的家规家风。　　2、上好一堂生动党课。学校党支部以“建设良好家风，促进党风政风”为主题，围绕家风建设的重要意义、古今治家经验与教训、如何建设良好家风等方面上一堂党课。引导党员自觉践行“四讲四有”，在夫妻和睦、尊老爱幼、子女教育、勤俭持家、邻里和谐等方面作出表率，带动家庭成员模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德。实用文档　　3、举行一次集中挂牌。在“亮身份、树形象”活动中，创设家风建设载体。开展“党员示范”岗挂牌，让党员通过

3、亮明身份，带头热爱集体、带头服务群众、带头遵纪守法、带头维护稳定、带头弘扬正气，充分发挥党员先锋模范作用，推动党员家庭在家风家教方面走在前列，引领家风文化的建设。　　4、组织一轮集中宣讲。发挥道德讲堂，开展形式多样的“好家风好家训”宣讲活动，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的方式进行宣讲。5、读家训――传承中华传统美德。教师党员利用班会课组织学生开展经典家训诵读，以经典润泽心灵，启迪心智，继承和弘扬中华传统美德。如《颜氏家训》、《朱子治家格言》、《诸葛亮诫子书》等。通过多渠道引导未成年人理解经典家训的深刻内涵。6、写家书――传递正

4、能量。“烽火连三月，家书抵万金”，家书是家庭成员间信息传递、情感沟通的重要途径，也是家庭教育中家风传承、道德蒙养、人格塑造的有效方式。第十九小学学生和家长开展“写家书传真情”活动，让家长和孩子们以书信的形式，围绕友善、孝敬、诚信等中华传统美德，家风家训以及学习生活上遇到的困惑等方面展开交流。实用文档7、开展“好家训进学校”活动。第十九小学以弘扬优秀家训家风家教为重点，组织开展经典诵读、主题班队活动、演讲比赛等形式多样的“好家风建设”系列主题教育活动，通过开展“小手拉大手”活动，影响和带动大人践行家规家训、共建好家风。把优秀家训文化融入未成年人思想道德

5、教育，倡导学生从点滴入手，践行好家规家训，帮助学生改掉坏习惯、养成好习惯。8、在教师党员中开展“五家”进校园活动。未成年人是开展“五家”道德实践活动的重要人群。学校班级利用课前五分钟德育微课堂和家庭德育作业等形式，通过经典诵读、家庭美德展示展览、演讲比赛、主题班会等活动开展“五家”教育。（1）“好家训进礼堂”活动。举办好家风好家训讲座，传播优秀家庭文化，培育良好家风、弘扬时代新风尚。（2）寻找“最美家庭”活动。通过“晒一晒我家幸福”、活动，寻找百姓身边的“最美家庭”。　实用文档实用文档师生观看“郑义门”动画片教师的幸福家庭实用文档好家风座谈会好家风家

6、长交流会实用文档好家风家长交流会开展学校教育育家风活动总结实用文档银州区第十九小学实用文档第十九小学开展守廉洁重家风活动总结中华民族素有礼仪之邦之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而不成文，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是家家之训，形成家家之风。“为人堂堂正正，做事清清白白”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“处事以谦让为贵，做人以诚信为本”、“小信诚则大信立”、“德者，本也；财者，末也”……第十九小

7、学党支部为推进“两学一做”学习教育，发扬传承优良家风，在全体党员中开展以“树良好家风，促廉洁从政”为主题的活动，党员通过“谈家风、立家规、写家书”形式，将爱岗与爱家结合起来，培育良好家风，推动文明家庭、廉洁家庭建设，全体党员进一步增强廉洁自律意识。现将活动总结如下：一、学家训诚意正心实用文档1．组织专题学习。采取集中学习、个人自学、专题讲座等形式，深入学习习近平总书记关于党员干部家风建设的重要论述，学习社会主义核心价值观，在学深悟透、深查细照上下功夫，切实提高加强家风建设的思想自觉和行动自觉。2．网络互动交流。在党员微信群中建立“学家训、立家规、正家

8、风”建立互动专区，党员干部围绕如何传承良好家风进行讨论交流，互相促进，共同提高。3．反面典型教育。组织党员干