建湖县五年级语文上册期中学情调研试卷

《建湖县五年级语文上册期中学情调研试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、建湖县五年级语文上册期中学情调研试卷得分_________一、书写检测（3分）目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、积累与运用1．看拼音写词语(10分)tānlánmáodùnwūyèlājib

2、iāncè（）（）（）（）（）xīnjiāngliánpángxiézuòtuǒtiēshuōhuǎng（）（）（）（）（）2．下列完全正确的一项是（）（填序号）（2分）。A.机械（xiè）迫不急待凶相毕露（完全）B.惊叹不已（停）枝繁叶茂鸟栖（qī）虫居C.痛悼（dào）画龙点晴名副其实（符合）3.在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。（4分）（  ）错误  （   ）态度改变（  ） 提高（   ）4.生活语文。(6分)（1）2012年6月1日，上冈小学的全体学生把亲手制作的贺卡寄给了

3、远在四川灾区的儿童们，并祝他们节日快乐，虽然礼物并不贵重，但表达了孩子们的一片深情。这真是：______________________________________________________（填一句歇后语）。（2）五（1）班学生在上冈小学艺术节上的精彩表演，全是因为他们平日里刻苦训练的结果，真是。（填一句谚语）（3）我们很多小朋友因为不善于观察而错过了许多美好的事物。请你用一句名言来劝告他们：。5.照样子，猜一猜，再填上人物名称。（2分）例：演讲每天四问校长（陶行知）(1)作家《海燕之歌》前苏

4、联（）（2）伟人改革开放中国（）6.句子七彩屏。（8分）（1）照样子，写句子。（2分）树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。河流的幸福，在于。所以，河流在。（2）修改病句。（用修改符号在原句上修改）（2分）星期日，妈妈春游带我去盐城公园。（2分）（3）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　______________________________________________________

5、__________(4)高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）（2分）　____________________________________________________________________________7.课文直通车。（15分）(1)_____________，_______________。老师的教诲之恩，我终身难忘！(1)(2)农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，_________

6、___________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________。”那是宁静。(2)(3)从那永不信息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“                         ，                               。”(2)(4)未出壳的蝉尾使劲地_______，________。蝉儿把它已经出壳的上半身____________，又敏捷的向前________________，再用前脚___________蝉

7、壳用力_________，_________的蝉尾就出来了。整个动作______________________。(4)(5)张僧繇只好提起笔来，_________。霎时间，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。(3)（6）半学期已经下来，从课本上，我们认识了许多人，有______、______等人，给你印象最深的是___________，因为______________

8、______________。(3)三、阅读感悟（一）《高尔基和他的儿子》选段(9)“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”1.联系上下文，写出词语在片段中的意思。（2）给：________________拿：_________