苏州市少儿游泳业余训练中存在的问题及对策

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1、97人，2.8占8%。（表38见）人体的某些数据和指标，以此预测其未來的竞争能力。随着现代表3运动员训练年限年限人数百分比科学的日益发展，训练方法更加科学合理，由此也使得当今游泳5年以上972.888%2年以下1958.%3年591%94年1154.263%运动产生了一大批优异的运动成绩，而科学选材在其屮发挥的作用不容忽视。从实践来看，不是所有的人经过多年系统的运动训练后都成为优秀运动员。仅仅是那些具有运动天赋的人方可获得优秀的成就。科学选材正是为了把具有某项运动特殊先天能力的少儿选拔出来，给予专门的训练，使他们的先天能力得到充

2、分的发挥和发展，进而达到具有高度的竞技水平和取得优异的成绩。以现在的比赛要想提高竞技水平获得好的成绩，所就必从以上对运动员的调査可以看出，苏州市少儿运动员大部分都是2级或者3级运动员水平，并经过4年或者5以上的年训练。说明苏州市少儿进行业余训练的运动员整体水平还是可以的，但是运动员的训练时问相对比较短，则影响经济水平的提高。游泳技术水平是要经过长期系统的训练才能达到一定的级别的运动能力的，而调查的少儿运动员有一部分运动员训练时间短，则所具有的竞技水平比较低。少儿各种素质的锻炼都有一个年龄时间段，错过了这个时期，素质的提高都受到一

3、定的限制，并影响运动员技术水平的提高。_须把科学选材和科学训练结合起来，科学选材是关键因素，系关N—1的成败。调粪■吉果发现,5%的教练员凭自己的经验J,练i有3选材，3%的教练员凭借学生的爱好和兴趣进行选材，有7只有1%的教练员根据指标测试结果选择运动员。出此可见苏州市0少儿业余训练的选材的科学性低，浪费有天赋的运动员，成大造量人才流失。3苏州市少儿游泳业余训练对策2运动员参加训练次数及训练时间情况・2从调查结果显示，调查的运动员中有8人一周训练三次所531完善运动员的文化学习和训练相结合体制，协调学习和训.练之间的矛盾以±,

4、占调查人数的2.7有11人一周训练两次，6%；80占调查人数的5.2有2人一周训练一次,55%；3占凋查人数的76还有・%；037人不定时训练，占调查人数的1・％。（153见表4）表4每周训练次数次数人数百分比31完善运动员的文化学习和训练相结合体制・1・实践证明，任何一名运动员要想成为优秀的运动员，必须具备一定的科学文化知识。一个高水平的运动员，所具有的竞技能一周3次以上852.760%—周2次一周1次不定时1185.255%2370%.6371.513%力是有体能、技能、战术能力、运动智能和心理能力表现到竞技过程屮去的，智能

5、在比赛及训练中古重要的部分，一名运动员在训练屮不只是一•味的埋头练习，要用脑子去不断的思索，才能很好的掌握技术，而智能的培养，就要运动员通过不断学习文化知识，掌握理论，再去指导实践，这样才能使运动员具有更好的运训练都分陆上和水上训练两种，一般在每天的训练都会安排1一0分钟的陆上训练，52然后进行水上训练，每天训练时间有6%的在34个小时，4%的在2小时以下。天人部分都0—有0个冬动技能。同时，竞技体育运动的高淘汰率，以及我国市场经济休制的不断完善，使得更多的运动员退役后要走向社会，参加工作.因此，他们必须掌握社会所需的知识、技能

6、，才能具备参与社会竞争的能力。而由于受传统训练体制的影响，然重视训练而忽视学习，严重影响了运动员的发展，少儿处于训练的萌芽期，对运动员的文化学习更不能忽视。另外可能一部分教练员为了训练成果，H的加强训练时间，盲并且有增无减，时间精力是影响文化学习的主要因素，所以要完善体教相结合的体制可以从以在陆地上训练。一定的训练量和训练强度才能够保证技术的积累和进步。根据《游泳年龄组教学训练大纲》的要求,1—2以1岁1年龄组运动员为例，仅水上训练，运动员周训练次数为69次，一每次训练课的时间保持在1（）分钟左右，每次训练课的游距为24000米

7、一（）0米，60所以短的训练时间和训练次数是很难保证技术的固定和成熟，以及基本功的扎实的，因为基本功是需要时间磨练的，偏短的训练时间无法保证技术的精细和体能的发展。调查知道基本上所有的运动员每周训练次数都达不到要求，并且下措施來完善训练与学习相结合的制度:1对于体校，（）应与教育部门积极协商，进一步制定和完善体校学生升学优惠政策和有一部分运动员每次训练时间都很难保证。以对于少儿来说，所要想使技术水平得到更好的提高，使技术更加精炼，训练时间和加强体校运动员文化学习的有关政策。2设立后备人才奖励基（）金，对实行“体教结合"培养优秀后

8、备人才做出突出贡献的体育、教育部门和单位给予奖励。31.2协调学习和训练之间的关系•学习和训练之间的矛盾是运动员普遍存在的矛盾，重视训次数是要得到保证的。23运动员学习与训练的关系.随着竞技体育的迅速发展，训练手段和方法不断科学化，运动员的文化索质在运动训练和比